地理人教版八年级下册第四节　祖国的首都──北京.doc

第四节 祖国的首都北京教学设计三维目标知识与技能1 .通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价.2 .学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能过程与方法1. 通过地图学习，掌握北京三面环山的地理位置特征2. 通过资料对比分析，学习北京的气候、地形、河流等自然地理特征情感态度与价值观1.初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。2.通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的 爱国之情.教学重点北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；教学难点.北京市地理位置的评价；教具准备地图课件、音视频教学方法读图分析法、比较法、讲述法。教学过程导入新课多媒体播放2008年奥运会主题曲北京欢迎你音乐，激发学习兴趣、培养情感，把学生带入课堂教师：北京是全国人民都向往的地方，是祖国的心脏，今天这节课我们把北京学习分为三大模块，印象北京、探索北京与魅力北京，现在就让我们一起走进首都北京，去感受它无穷的魅力.传授新课 板书：第四节祖国的首都北京一、印象北京 通过展示现代北京、首都北京、古城北京的图片印象，结合学生采访的微视频；提问学生去过北京吗？让学生简述对北京的第一印象，随机抽查几个学生提问，激起学生对北京的初步感受，加强对北京进一步学习之情提问：学生一学生二 学生三承转：初步感受过北京之后，那么北京位于什么位置，地理环境怎样，又有怎样的职能，下面我就这些内容来进一步探索北京，学习北京 二、探索北京（一）自然地理阅读p33页北京地形图思考北京的位置、范围、地理环境，北京市的河流及其周围的地形地势有什么特点？自主学习：北京市位于北纬40，东经116，在华北平原北部，东部距渤海150km；东南临天津市，其余三面被河北省包围。北京市面积1.68万km2，现有人口1961万人（2010年）。北京的地势西北部和东北部三面环山，地势由西北向东南平缓倾斜，北京河流随地形由西北流向东南；北京属典型的温带大陆性季风气候。冬季寒冷干燥夏季高温多雨，春秋短，冬夏长，年平均降水量600 mm。分组讨论：北京位置的优越性主要表现在那几方面1.纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.战略位置优越。北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。3.经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。（二）城市职能自学“政治文化中心”部分。让学生区分回答哪些是彰显政治功能的地方，哪些是彰显文化功能的地方。继续展示天安门、国家 图书馆、奥运村、清华大学、中国 科学院、国家大剧院、新华门、人 民大会堂、中央电视台、人民英雄纪念碑等图片。并举例说明北京是全国的文化中心。学生积极 踊跃回答或 抢答。展示图片、激发兴趣、加深印象、提高学生的积极性。教师对学生选择的答案进行评价。幻灯片展示：1、政治中心：中国的最高权力机构全国人民代表大会、中国的最高行政机关国务院以及党中央等在北京，中南海、人民大会堂、新华通讯社、中央电视台2、 文化中心：北京是我国的文化中心，北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等 3、国际交往中心：北京有外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等，随着越来越多的世界著名跨国公司落户北京、各种国际会议在此频繁召开，北京与世界各地的练习日益密切过渡：从以上我们可以看出，北京既是我国的政治中心，又是文化中心，是我们国家的心脏。北京不仅今天 是我国的政治文化中心，自古以来就是我国多个朝代的都城，特别是金、元、明、清先后在此建都，北京真正是座历史文化名城。 三、魅力北京播放魅力北京视频，让学生写出从 魅力北京的画面中观察到的能印证北京是一个历史文化名城的地方？全班学生分组，让他们边唱边观察视频的画面，从中发现相关的文化景，让学生结合书本回答以下问题： 1、北京建城有多少年历史？北京旧城格局形成于哪两个朝代？ 2、北京旧城呈现什么样的特点？ 3作为古都北京有哪些举世闻名的名胜古迹？通过图片认识北京的历史文化活跃课堂气氛，增强学生对北京历史文化名城的认同感，激发爱国热情。教师讲述： 北京有三千多年建城史、八百多年建都史，北京旧城分为内城与外城，其旧城格局形成于元、明两代，旧城呈现独特的“凸”字形轮廓，体现了“普天之下，唯我独尊”的帝王思想。北京市我国著名的故都和历史文化名城，悠久的历史为北京留下了无数名胜古迹，长城、明清故宫、周口店猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等先后被列入世界遗产名录，这些名胜古迹散发着浓郁的历史文化气息，深深地吸引着国内外的游客，北京历史文化传统的四合院、胡同、牌楼等也令人流连忘返。北京是祖国的心脏，是全国的政治文化中心，它作为是历史文化名城正以矫健的步伐走 向世界，以微视频采访结束授课内容，激发学生爱国爱北京之情，加强学生思想素质的教育，升华学生的