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文档简介

1 / 3 童年的泥巴 莲 山课件 m 童年的泥巴 教学目标： 1学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受 “ 一切过去的都会成为美好的回忆 ” 。 2培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。 3认识 10 个字，会写 12 个生字。 教学难重点： 难点：理解 “ 风一样的日子 ” 的意思。 重点：有感情地朗读课文。 教学准备：多媒体课件。 教学课时： 2 课时。 第一课时 时间： 教学流程： 一创设情景，导入新课。 1.现在我们来学习一篇回忆童年的课文（板书课题：童年的泥巴。） 2.齐读课题 ,质疑：看到题目你有哪些问题。 二初读课文，了解内容。 2 / 3 1用自己喜欢的方式自由读课文。要求读得正确流利，遇到困难多读几遍。 2同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足。 3把自己读得最满意的地方读给全班同学听。 4再读课文，提出自己不懂得问题。 三品读课文，理解内容 1指导学生有感情地朗读课文。 （ 1）学生自读课文，边读边想象课文描写的画面。 （ 2）分小组朗读，并派代表在班上读。 （ 3）班级赛读，评选朗读能手。 2讨论。 （ 1）课文中有哪两句话几乎是一样的，动笔画一画，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。 四扩展阅读，培养能力。 你知道哪些名人的童年趣事。 第二课时 时间： 一识写生字。 1出示字卡，认读生字。 2引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和结构特点。 3学 生当小老师当堂交流。 3 / 3 4联系写字。 二积累运用。 1把自己搜集到的童谣和同学交流。 2完成课后自选词语。 三布置作业
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