稳固结构的探析（第一课时——结构与稳定性）_第1页
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文档简介

1 / 3 稳固结构的探析（第一课时 结构与稳定性） 一、教学目标 1、通过案例试验，学生能够自己分析影响结构稳定性的因素。 2、培养学生分析与交流的能力。 二、教学分析 1、教学对象分析：学生在以前已经学过一些相关的知识，所以这部分内容对于他们来说难度不大。在前几节课中学生的参与度比较大，表现出一定的热情和兴趣。 2、教学内容分析：本单元的内容与实际生活联系紧密，课本上的案例也通俗易懂。本节内容有承上启下的作用，不仅可使学生对结构的基本知识有更深的认识与巩固，而且也是以 后结构的强度、结构的设计基础。 三、教学重点与难点 教学重点：学生能够根据自己的生活经验以及案例试验，分析影响结构稳定性的因素。 教学难点： 1、了解影响结构稳定性的因素不是单一的，孤立的。 2、支撑面积不等于受力面积。 四、教学资源：三脚架、不倒翁视频 2 / 3 五、教学策略：引导学生根据自己的生活经验总结出影响结构稳定性的因素，然后由学生扮演教师角色进行讲解，分析，其他同学可以补充，提问。最后针对每个因素教师进行总结，补充。 六、教学过程： （ 1）导入：前 几节课我们学习了结构的一些知识，接下来我们看一下影响结构有哪些因素。由学习目标这里我们可以看到它与结构的稳定性，结构的强度有关。（强调该课的学习方法，阅读学习目标部分）那这节课我们来学习结构与稳定性。 （ 2）和学生一起总结影响结构稳定性的几个因素（不一定局限于课本上的几个因素，学生可以举的更多，然后由他们自己来讲解。强调课本上基本的几个因素）。 板书： 影响结构的几个因素： 1、几何形状 2、支撑面大小 3、重心位置 （ 3）由学生自 己推荐或其他同学推荐选择其中的一个因素进行讲解。（老师作为学生进行发问，引导学生将内容讲解完整，可以引导学生对课本或生活中的案例进行分析） （ 4）每个因素讲解完后，由老师将刚才学生讲解的过程进行简单复述，然后在这基础上进行补充总结。 3 / 3 “ 几何形状影响因素 ” 的总结：强调三角形的稳固结构。讲解 “ 三脚架 ” 和 “A 字形梯 ” 的例子。 “ 支撑面大小影响因素 ” 的总结：举水坝的例子，金字塔的例子，并且和前一节课学习的结构类型结合起来。举三脚架的例子，强调影响结构稳定性的因素不是单一的，孤立的，解释支撑面大小不等于 受力面积。 “ 重心位置影响因素 ” 的总结：详细分析 “ 重心所在点的垂线落在结构地面的范围内，就是稳定的 ” 。举比萨斜塔的例子。然后提出问题： 1、为什么不倒翁不倒？ 2、装了半杯水的杯子稳定还是装了满杯水的杯子稳定？让学生思考。然后播放视频 “ 不倒翁 ” 。 （每个因素总结详细程度视学生讲解情况而定） （ 5）小结： “ 不倒翁 ” 视频通过动画的形式将影响结构的几个因素讲解得很清楚形象，所以总结的时候以 “ 不倒翁 ” 视频作为总结。 七、教学反思：以这样的形式上课，课堂气氛很好，学生很活跃，吸引了所有学生的目 光。这样的形式很好的锻炼了学生分析问
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