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文档简介

给予比接受更快乐 功夫不负有心人 虚心使人进步 骄傲使人落后 尺有所短 寸有所长 大朗镇宏育小学叶巧凤 20 真理诞生于一百个问号之后 议论文有哪三部分组成的 提出观点 举出事例 总结观点 1 用自己喜欢的方式读课文 读准字音2 边读边想 课文是围绕着哪一句话来写的 观点 3 通过你的阅读 谁来说一说 作者用了哪些事例来说明自己的观点 4 用小标题在事例旁边标注 交流学导案 返回 纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发现者 创立者 差不多都善于从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把 拉直变成 找到了真理 返回 最后把 拉直变成 找到了真理 这里的 是指 是指 作者这样表达的好处是 是发现的问题 是不断地追问 通过探索 解决疑问 发现了真理 使抽象的道理直观形象 便于理解 仔细读读三个故事 在书上画出表格该填写的词句 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转 反复试验研究 漩涡的方向与地球自转有关 紫罗兰的变色 化学家波义耳 偶然发现盐酸会使花瓣变红 许多试验 终于制成了酸碱试纸 睡觉做梦时眼珠的转动 奥地利医生 儿子做梦时眼珠转动 反复观察和分析 推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡 思考 1 作者用了三个事例来证明自己的观点 能不能如果去掉一个或者两个 为什么 2 文中三个事例的职业 机械工程教授 化学家和医生 为什么没有举同一个职业的例子 再仔细地读读这三个事例 看看三段话在写法上 内容上有什么相同点 这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的 都是先偶然发现问题 不断地追问 再进行反复的研究和实验 最后解决了问题 得出了结论 同学们 作者从这几个故事中 总结了什么观点 善于 打破沙锅问到底 的人 却从中有所发现 有所发明 有所创造 有所成就 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干问号之后 就能发现真理 如果说 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话 那么这种 偶然的机遇 只能给那些有准备的人 给那些善于独立思考的人 给那些具有锲而不舍精神的人 这是一个 句式 偶然的机遇 说明 只能给 又说明 排比 科学真理就存在于我们身边 并不神秘 瓦特发现热水开了 冲开了壶盖 经过研究发明了蒸汽机 你还能举几个这样的例子吗 牛顿在树下 被苹果砸了头 后来发现了万有引力定律 鲁班上山 手被植物叶划伤 后来发明了锯 对比阅读 说勤 师 请同学们认真阅读主题丛书5P182 说勤 比较两篇文章的相同之处和不同之处 写作思路 提出观点 列举事例 论证观点 总结观点 写作方法 用 几个或一个 事实说明一个观点 返回 小练笔 仿照课文写法写一段话 用具体事实说明一个观点 比如 给
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