沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习（II ）卷.doc

沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列关于声现象的说法正确的是（ ） A . 只要物体在振动,我们就能听到声音B . “B超”是利用超声波获得人体内部的信息C . “低声细语”中的“低”,指声音的音调低D . 电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的2. （2分）下列哪一种动物对次声波最敏感（ ）A . 海豚B . 猫C . 人类D . 大象3. （2分）（2017武汉）下列事例中利用声传递能量的是（ ） A . 通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B . 利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C . 利用超声波排除人体内的结石D . 利用超声波给金属工件探伤4. （2分）我们到学校学习的过程就是一个接受和反馈信息的过程，人类接受信息的一个最重要来源是声音下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ） A . 我们说话时声带在振动B . 我们不能直接听到超声波C . 物体振动得越快，产生声音的响度越大D . 中考期间考场禁止鸣笛，是在声源处控制噪声5. （2分）关于声的认识，下列说法正确的是（ ） A . 声音在15的空气中传播速度约为1500 m/sB . 噪声扰民主要是因为其音调太高C . 声音既可以传递信息，又可以传递能量D . 超声波在空气中比次声波传播速度大6. （2分）关于生活中遇到的各种波，下列说法中正确的是（ ） A . 遥控器发出的红外线不能在真空中传播B . 手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波C . 太阳光中的可见光和医院B超中的超声波传播速度相同D . 遥控器发出的红外线波长和医院C T中的X射线波长相同7. （2分）如图所示，关于超声波和次声波，下列说法正确的是（ ） A . 大自然的许多活动，如地震、海啸等，都伴有超声波产生B . 声呐发出的次声波遇到障碍物反射C . 超声能把水“打碎”成小水珠D . 医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育8. （2分）（2016河池）下列有关声现象的说法中正确的是（ ）A . 声音不可以传递能量B . 声音是由物体的振动产生的C . 音调的高低与振幅有关D . 调小音量是在传播过程中减弱噪声二、 填空题 (共6题；共19分)9. （4分）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能传递_，外科医生可利用超声振动击碎人体内的结石，说明声波能传递_花匠在挑选花盆时，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据_来判断的口技演员主要是模仿声音的_ 10. （4分）（2012南京）噪声是由发声体的_产生的中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_能转化为_能，为随身携带的小电器及时充电 11. （3分）今年九寨沟的地震,给人民群众造成了很大损失,因为地震产生的声波属于_,所以地震前人们并没有感知到. 舰艇上安装的声呐能发出_(均选填“次声波”或“超声波”)，靠这种波的回声来确定目标和距离，但是用声呐却不能来测量月球与地球间的距离，是因为_12. （2分）超声波型加湿器是利用超声波将水打散成细小的颗粒，再利用风动装置，将这些小颗粒吹到空气中，以改善室内湿度的一种装置，它说明超声波能够传递_通过B超可获得人体内脏各器官的各种切面图形，这说明超声波可以传递_ 13. （3分）下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性： （1）“你的声音真好听”指声音的_； （2）“雷声震耳欲聋”指声音的_； （3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的_ 14. （3分）下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性： （1）“你的声音真好听”是指声音的_ （2）“雷声震耳欲聋”是指声音的_ （3）“小孩尖叫声刺耳”是指声音的_ 三、 实验题 (共2题；共18分)15. （5分）小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是：_ A . 手机声音的响度太大B . 手机声音的频率太高C . 未塞紧瓶塞存在漏气D . 插入广口瓶中导管不足够长（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，小明发现听到的手机声音的响度_（填“变大”、“不变”或“变小”） （3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将_（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象_（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论 16. （13分）小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 （1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_通过这个实验可以得出的结论是_（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_这种研究方法叫做_（等效法/控制变量法/转换法/类比法）（3）如组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球_（选填“弹开”或“不动”），这说明了_（4）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量：a看到和听到的现象会有什么样的变化？_b根据实验现象的变化，你又可以总结出什么样的结论？_（5）为了探究声音产生的原因，小丽和小华又做了下面的实验：小丽把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉咙头振动了：小华把正在发声的因叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在_；小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的_（选填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法是：_（6）如图丙是探究声音特性的小实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_发生改变，说明声音的音调和_有关第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、