第10课 世界有我更精彩 ——书写明天（2课时）_第1页
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文档简介

1 / 3 第 10 课 世界有我更精彩 书写明天（ 2 课时） 第 10 课世界有我更精彩 书写明天（ 2 课时） 一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 二、教学重点与难点： 1重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。 2难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。 三、教具与学具： 1教具：多媒体教学 课件。 2学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。 四、教学流程： 纲领授课内容与教师活动学生活动 引入字体设计的封面 1导入：书的封面丢了，对书有什么影响； (封面的作用 )2如果为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?(书名、作者、出版社、内容 )3封面中最醒目的应2 / 3 是书名。 (字体设计 )思考答疑 学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。分析： (以钢铁是怎样炼成的与飞乌集为例 )1黑体、宋体的特点，各适合什么书 ?2在黑体与宋体的基础上变化； (渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 )3哪种字体更能准确体现书的内容 ?4设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。 5针对钢铁是怎样炼成的不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。 6设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。 1讨论欣赏 2分析 学生尝试设计 1练习：为飞鸟集设计封面； 2学生互评。 1设计 2互评 分析比较不同类型的书对封面设计的要求 1把钢铁是怎样冻成的与学生设计的飞鸟集封面进行比较， 说明封面设计要体现书籍内容的情感。 2以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。 1 欣赏 2讨论 学生再设计 1练习：学生为自己将来想写的书设计封面 (铅笔的 )； 2重申用字体设计封面的要点； 3继续设计； 4学生介绍自己的作品，互评。 1设计 2讨论 3互评 小结 1封面、书脊、封底
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