第12课 《大一统的汉朝》学案

1 / 5 第 12 课 大一统的汉朝学案 第 12 课大一统的汉朝学案 【教师寄语】汉朝的兴衰对振兴中华有重要的借鉴意义！ 【学习目标】 1、知识目标：知道文景之治出现的原因及表现；熟记汉武帝的大一统。 2、能力目标：学会用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3、情感目标：体会汉朝兴盛，增强振兴中华的责任感！ 【重点难点】汉武帝的大一统局面的出现。 【学习过程】 一、复习导入，请一名学生自述汉朝的建立，引起学生兴趣，为新课学习做好铺垫。 二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络。 三、精读教材，目标逐一达成。 1、西汉初年的社会状况怎样？对此，统治阶级有什么态度？ 2、重温历史，感悟生活：假如你是西汉时期的文帝，景帝，为使国家富强，社会安定，你将采取哪些措施？结果怎样？ 3、师生共同总结：汉武帝大一统局面最终怎样形成的？ 2 / 5 4、东汉的统治： 四、交流展示，能力提升。 小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。 假如你是汉武帝时期的一名学生，要想到最高学府求学，应去哪儿？会学到什么内容？ 和我们今天学习的内容有何 区别？ 五、师生共同小结。 学习了本课，我的最大收获是：。 我的问题空间是： 。 六、达标检测题。 当堂达标，巩固训练，检测过关！ 【教后反思】：学会史论结合，以古鉴今是当今教育的目的。 【学后感悟】：大胆尝试、学会知识梳理，进行趣味性记忆是一笔巨大的财富。 【教后反思】：重点内容问题化，引导学生对比记忆秦亡汉兴的史实。 【中考链接】：本课是中考的重点，我们应高度重视对秦亡汉兴史实的考查。举例如下： 3 / 5 XX 年宜昌中考 第 4 题秦始皇、汉武帝都是 杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（ D） A国家统一问题 B外族入侵问题 c中央集权问题 D儒家思想问题 06 年福州质量检查 第 3 题实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是（ c） A汉高祖 B汉文帝 c汉武帝 D汉景帝 达标检测题 一、单项选择题 1、为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是（） A.统一文字 B.统一货币 c.统一度量衡 D.盐铁官营 2、下列四位皇帝在位的先后顺序是（） 汉高祖 汉武帝 汉文帝 汉景帝 A、 B 、 c、 D 、 3、史书记载：主父偃说上曰： “ 愿陛下令诸侯得推恩 侯之 ” 于是上从其计。文中的 “ 上 ” 指的是 A汉武帝 B汉高祖 c秦始皇 D唐太宗 4、汉武帝接受董仲舒的建议， “ 罢黜百家，独尊儒术 ” ，4 / 5 根本目的是（） A、抨击其它学说 B、推行儒家教育 c、破格录用人才 D、加强中央集权 5、从战国 “ 百家争鸣 ” 到西汉 “ 独尊儒术 ” 的转变本质上体现了（） A、大一统局面的形成 B、加强思想控 制 c、注重儒家学说 D、中央集权的强化 6、电视连续剧汉武大帝热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治国核心思想源于（） A法家思想 B道家思想 c儒家思想 D墨家思想 7、提出 “ 罢黜百家，独尊儒术 ” 建议的是（） A、卫青 B、主父偃 c、王莽 D、董仲舒 二、阅读下面材料：回答问题。 1、 “ 汉初，扫除烦苛，与民休息；至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业。五六载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ” 请回答： （ 1）上述材料表明汉初统治者采取的是什么政策？ （ 2）分析这一政策的 原因是什么？ （ 3）这一政策的实施产生了什么影响？ 5 / 5 （ 4）当前，国家为减轻人们的负担采