人教版十校联考2019-2020学年八年级上学期语文期中试卷A卷.doc

人教版十校联考2019-2020学年八年级上学期语文期中试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累（16分） (共4题；共16分)1. （3分）根据拼音写出相应的词语。 将全部精力集中到这事上头，一点不png w_。那轻，那png tng_，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jio ru zo zu_，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，ji zhn qu cho_，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。2. （8.0分）根据提示默写古诗文。（1）子曰：“三人行，必有我师焉。_ ， _。”（论语 述而）（2）子曰：“三人行，必有我师焉。_ ， _。”（论语 述而）（3）潮平两岸，_。海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（4）_ ， 东风无力百花残。_ ， 蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（5）潮平两岸，_。海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（6）_ ， 东风无力百花残。_ ， 蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（7）八百里分麾下炙，_ ， _。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（8）公曰：“_ ， 虽不能察，_。”（曹刿论战）（9）八百里分麾下炙，_ ， _。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（10）公曰：“_ ， 虽不能察，_。”（曹刿论战）（11）写两句古诗作为毕业赠言送给你的同学：_ ， _。（12）写两句古诗作为毕业赠言送给你的同学：_ ， _。3. （3分）阅读下文，回答相关问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（1）下面句中划线的“之”，同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是（ ）A . 何陋之有B . 公与之乘，战于长勺C . 予独爱莲之出淤泥而不染D . 醉翁之意不在酒（2）下面句中划线的“之”，同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是（ ）A . 何陋之有B . 公与之乘，战于长勺C . 予独爱莲之出淤泥而不染D . 醉翁之意不在酒（3）翻译下面句子苔痕上阶绿，草色入帘青。（4）翻译下面句子苔痕上阶绿，草色入帘青。（5）写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。（6）写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。（7）本文在对陋室进行描写时，从、三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种的节操和的情趣。（8）本文在对陋室进行描写时，从、三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种的节操和的情趣。4. （2分）下面说法不正确的一项是（ ）A . 中国石拱桥的作者茅以升抓住中国石拱桥的特点，以赵州桥和卢沟桥为例进行了说明。B . 苏州园林先总体概括苏州园林的特点，然后再从各个方面分别加以说明。全文按先总后分的顺序进行说明。C . 梦回繁华一文介绍了清明上河图这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。D . 蝉一文中，法布尔按照昆虫的一般成长过程“卵幼虫成虫”的顺序来介绍，这正是作者别具匠心的地方。二、 阅读 （34分） (共3题；共34分)5. （9分）阅读下列名著选段，完成下列各题。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人罗。”他说。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。（1）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（2）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（3）作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（4）作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（5）选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。（6）选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。6. （11.0分）语段阅读想着，她就顺手从池边_起一团黄泥，_合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。（1）解释词语。兴高采烈：_（2）在文中填上所缺的动词。（3）请概括选文的内容：（4）选文运用了哪些描写方法？体现了神话什么特点？7. （14.0分）阅读下文，完成后面问题。主角【美】安古德里斯为了募捐，学校准备排演一部叫圣诞前夜的短剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去应征演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子说。“因为我的角色。”圣诞前夜只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。饭后，爸爸和妹妹谈了很久，妹妹总算没有退出。她积极参加每次排练。我很纳闷儿，一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫丹吉。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：珍妮丹吉（狗）。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往座椅里缩了缩。幸好，灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在正中的摇椅上坐下，召集家人讨论圣诞的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在一家人的讨论声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单的爬，丹吉蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在小地毯上伸了个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，“父亲”开始给全家讲圣诞节的故事。“圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠”刚说到这儿，丹吉突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我们家的狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。男主角继续讲，“突然，一声轻响从屋顶上传来”昏昏欲睡的丹吉又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了，这时观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却用精彩的表演赢得了所有的观众。妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”（1）你认为妹妹演出取得成功的原因有哪些（至少写出两点）？（2）联系小说内容，简要分析“她丢给我们一个字”一句中“丢”字的表达效果。（3）“饭后，爸爸和妹妹谈了很久，妹妹总算没有退出。”请你揣摩人物心理，运用第一人称，写一段“爸爸和妹妹”谈话以后妹妹的心理活动， 50字左右。（4）下列对于这篇小小说的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。A . 小说用第一人称视角叙述故事，注意铺垫和照应，行文有波澜。B . 小说描写了“我”观剧时的感受和观众的反应，从侧面烘托了妹妹表演的精彩。C . “我赶紧往座椅里缩了缩”，表现了“我”很有礼貌却又略显拘谨的样子。D . 小说结尾爸爸的话，使妹妹态度的转变合理可信，也有揭示主题的作用。三、 古诗文阅读 （16分） (共2题；共16分)8. （4分）鉴赏诗歌无题，回答问题。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。（2）请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。9. （12分）阅读苏轼黠鼠赋（节选），完成下列各小题。 苏子夜坐，有鼠方啮拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”【注释】狡黠，狡猾。咬。口袋。老鼠咬东西发出的声音。被。（1）解释加下划线的词。 拊床而止之_ 使童子烛之_覆而出之，堕地乃走_ 橐坚而不可穴也_（2）翻译下列句子。 童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼也？”虽有敏者，莫措其手。异哉，是鼠之黠也！吾闻有生，莫智于人。（3）对短文分析正确的一项是（ ） A . 这两段文字都是在叙事，没有蕴含什么道理。B . 这篇短文的特点是写鼠的同时穿插写人，表现狡猾的老鼠最终被人消灭。C . 在人与鼠的较量中，引发作者的感悟。D . 这篇文章运用了托物言志的写法。（4）谈谈这篇文章给你的启示，写出两点即可。 四、 语言运用（50分） (共1题；共54分)10. （54分）作文。满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“种下一粒种子”为题写一篇作文，写一篇不少于600字的文章。要求：主题积极健康，详略得当。除诗歌、戏剧外，体裁不限。字迹工整，字数不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 语文知识积累（16分） (共4题；共16分)1-1、2