2012高考语文真题分类汇编3语句衔接题.doc

语句衔接题一、基本知识1.语句衔接题属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容，从知识上看，属于消极修辞；从能力层级上看，属较高层次的“应用（D级）”类。2.语句排序既考查了语句间的连贯，又考查了对多个语言单位的排序组合；这种排序组合，既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。3.它涉及语言的简明、连贯、得体乃至句式、修辞等知识。二、基本方法语句衔接题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。其基本方法如下：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。具体为：前后句式要一致。前后文意要照应。陈述对象要一致。前后色彩要一致。前后情景要和谐。语意条理要清晰。前后音韵要和谐。三、考点归纳与基本题型考查语句衔接题，主要涉及到以下几种句子的衔接：1.前后句式一致的句子衔接。在句干中空缺处上句和下句中，找到参照句，分析参照句的句式特点，再从选项中找出符合参照句句式特点的一句。在上、下句中找参照句时应注意空缺处的标点符号。2.意思相近或相反的句子衔接。在句干中空缺处上句和下句中，找到参照句或参照词（如近义词、反义词，有关联的事物等），再从选项中找出于参照句相近、相反、相关联的句子。3.有顺序的句子衔接。先看句干中空缺处和它的上、下句，有没有一定的顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等），如果有，一定弄清是什么顺序，再从选项中找到合适的句子，或按照这个顺序进行排列。4.省略句式的句子衔接。在句法中，后句与前句之间往往有承前省略主语的情况，因此要注意上下文主语保持一致。语句衔接题的基本题型有：嵌入题(也称“复位题”)，已给定上下文(句)，确定了语境，要求在其中填上一句或几句话；排列题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；承接题，只给定上文(句)，要考生选择与之衔接连贯的下文(句)。还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题。四、重难点、易错点剖析1.我们对句子缺乏整体把握，而往往注意到其中的一部分内容，就冒然地做出选择。2.缺少对关键词语、关联词的正确认识，从而不能确定句子的先后顺序。3.缺少对结论性的句子或提示性的句子的认知，不能很好地把握内在的层次关系（主要指总分关系、因果关系、条件关系、或递进关系等）。五、命题规律与趋势根据新课标的要求，语句衔接题还将继续沿用上面所说的几种题型，且所提供的材料方面将越来越丰富，可以是文学作品，可以是时政要闻，可以是寓言故事，可以是议论、说明等各类不同文体的文章。其次，在难度上应该会适当增强一些。但不管怎样加大难度，我们都应该做到：话题一致、事理相通、情景和谐、结构严密。就可以做到“以不变应万变”。六、高考真题赏析1.（北京卷）4.在文中横线出填入下列语句，衔接恰当的一项时是（ ） 如果有黑洞撞向地球，那么_。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。尽管天文学家认为，_，但正常情况下，_。引力波每时每刻都在影响着我们 你会听到它悄然逼近的声音引力波是听不到 声波在真空中无法传播A. B. C. D. 【答案】B【解析】此题先看选项，第一空只有两种可能，比较之下，必然选，排除C、D。再看第二空，只有两种可能，但如果填入，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填，由此即可得到正确答案。【点评】本题考查语言表达的连贯，能力层次为D级“表达应用”。采用排除法，这个题的难度就很小了。2.（全国大纲卷）4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 、 、 、 、 、 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的茶作为饮品，我们都很熟悉“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A、 B、C、 D、 【答案】C 【解析】首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关，再介绍“茶”字发展演变的历史，为“茶”字形体演变“茶”义项与生活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。一开始选，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。故排除为第一句，B、D项排除了，之间关系不如之间关系紧密。【点评】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部语句，理清思路，把握文段内容。此题难度较大。3.（广东卷）4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A B C D 【答案】C 【解析】提出“人们的习见如何”总观点，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，应为最先；先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是。【点评】本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。此题难度适中。4.（湖南卷）4下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰当的一项是（ ）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 ，满庭鸟迹印苍苔。A只道林间无人至 B小院地偏人不到C门巷深深过客稀 D寒气偏归我一家 【答案】B 【解析】先看内容照应，这首诗是夏日西斋书事，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项；解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。【点评】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯，能力层级为E。通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力，题目新颖，但难度不大。5.（辽宁卷）15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。，；。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个儿童世界的宗旨就在一弥补这个缺憾。 教师教一课，他们就读一课 刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物 我们虽知道之前的不对 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的 也想尽办法去启发儿童的兴趣A. B. C. D. 【答案】B【解析】中“之前的不对”紧承起句，紧承句分析，是教育弊端的两面，分别与相对应，也与下句的“自由的”密切相连。 【点评】本题考查语言表达连贯，需要注意语段角度的一致性。这里的“角度”是指叙述的角度。只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。此题难度适中。6.（全国新课标卷）15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_ ，_。_。_， _。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A B C D【答案】D.【解析】可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为，介绍“葫芦”情况，句它指代句葫芦较为顺畅，介绍葫芦的制作过程，介绍葫芦的历史，是对整个语段进行总结。 【点评】本题考查考生语言表达连贯的能力，只要找出介绍葫芦的顺序，答案就一目了然了。本题难度适中。7.（重庆卷）4.依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_他们从你身边走过_站在你身边，也可能视而不见，_你还不引人注目。而_你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。A.虽然 甚至 因为 如果B.虽然 或者