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1 / 3 第 2 节 (学案 ) 生物膜的流动镶嵌模型 学习导航 莲山课 件 m#TRS_AUToADD_1XX68800570mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX68800570PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX68800570TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX68800570DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX68800570LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/1.学习目标 （ 1）通过分析科学家建立生物膜模型的过程，尝试提出问题，作出假设。理解假说的提出要有实验和观察的依据，需要严谨的推理和大胆的想像，并通过观察和实验进一步验证和完善。同时，理解实验技术的进步所起的巨大作用。 2 / 3 （ 2）说出细胞膜的成分为脂质和蛋白质，举例说明细胞膜具有流动性的特点。 （ 3）简述生物膜的流动镶嵌模型的内容。理解生物膜的结构特点是具有一定的流动性（包括膜脂的流动性和膜蛋白的运动性），这种流动性对于活细胞的生命活动，有着十分重要的意义。 （ 4）探讨在建立生物膜模型的过程中如何体现结构与功能相适应的观点，通过对 “ 生物膜结构的认识过程 ” 的探究，体现科学研究的逻辑性和精确性。 2.学习建议 （ 1）在分析科学家对生物膜结构的探索历程时，要注意围绕所提出的问题，通过想像、思考及推理，去作出假说的过程。 （ 2）理解生物膜模型的建立过程和完善过程。根据对生物膜形态结构、化学组成和功能的认识，人们先后对生物膜的分子结构提出了多种模型。这些模型都重点回答了下列问题：生物膜的脂质和蛋白质等组分在膜中如何排列并形成膜3 / 3 结构的？它们是如何作用的？这些组 分和膜结构的物理化学性质及其功能的调节控制是如何进行的？这些模型是成熟的还是将来需要逐渐完善的？ （ 3）科学家对生物膜结
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