冀教版2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷 .doc

冀教版2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ）。 A . 鼎盛(dng) 簇拥(c) 幌子(hung) 砧板(zhn)B . 耷拉(d) 行头(xng) 怯懦(nu) 忌讳(hu)C . 积蓄(x) 拾掇(duo) 捣蛋(do) 撂杆(Iio)D . 憋闷(bi) 煞白(sh) 眩晕(yn) 怵三分(ch)2. （2分）下列语句中书写正确的一项是（ ） A . 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，维妙维肖。B . 密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。C . 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如抵。D . 他们有的从图拉赶来，在客厅里正经危坐地等待这位大师的接见。3. （2分）（2017乌鲁木齐）下列各句中划线成语的使用，恰当的一项是（ ）A . 在生态文明建设的浪潮中，大、小绿谷华丽转身，由原本的荒山谷底变为绿意葱茏、水声潺潺的休闲胜地，当之无愧地成为了乌鲁木齐市的一张新的生态名片。B . 2017年初，我国公布的第十四次全国国民阅读调查数据显示，与图书阅读相比，手机阅读虽然相对便利，但在阅读的深入性、系统性方面却显得相形见绌。C . 继北京APEC会议、杭州G20峰会后，2017年5月14日，在古都北京召开的“一带一路”国际合作高峰论坛，成为中国又一空前绝后的外交盛会。D . 6月11日，法国网球公开赛女单决赛中，来自捷克的奥斯塔彭科虽是“非种子”选手，却以其盛气凌人之势一举夺冠，成为此次比赛中的一匹“黑马”。二、 句子默写 (共1题；共1分)4. （1分）根据提示填空 （1）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行） （2）_，恨别鸟惊心（杜甫春望） （3）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁） （4）_，志在千里。（曹操龟虽寿） （5）孟浩然从大处落笔，用“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭明的壮观景象；白居易则从细处着墨，用“_，_”描绘了西湖莺燕报春的动态美。（白居易钱塘湖春行） （6）爱莲说中有言“菊之爱，陶后鲜有闻”。菊花是陶渊明高洁情致的象征，他爱菊咏菊，在饮酒（其五）中，写他栖居南山、篱下种菊的千古名句是：“_，_。” 三、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）（2012杭州）用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。如果没有借书证，不用着急，只需持市民卡，简单注册后，您的市民卡就具有了借书证功能。今年起，富阳的市民所持的市民卡不仅可以在富阳图书馆借阅、退还图书，还可以在杭州市公共图书馆服务体系内13个区、县（市）的图书馆进行通借通还，如凭富阳的市民卡也可以到余杭图书馆借还书刊。市民卡是由富阳市人民政府授权发放给市民用于办理个人社会事务和享受公共服务的 集成电路卡。富阳市市民卡管理中心携手富阳市图书馆，联合打造市民卡图书借阅平台，通过前期业务沟通、设备调试，已完成技术对接与测试。此功能将极大地方便市民借阅书刊。四、 基础知识综合 (共1题；共3分)6. （3分）阅读下面的文字，完成下列各题。我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她 ；曾生活于河套平原，陶醉于她 ；也曾上溯龙门，感奋于她 。但当我沿河上下求索而见壶口时，立刻便如痴如狂。为之（震惊/震撼）在这里，黄河先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒海，万马奔腾 ， 喧声蔽天。正当她得意扬扬之时，她突以数里之阔跃入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。（于是/然而）飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，巍巍地颤。放眼两岸，真是（巧夺天工/鬼斧神工），脚下磐石 ， 经黄河涛头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。（1）文中划线字的注音和字形，全部正确的一项是（ ）A . 暄（xun） 徘徊（hui） 如痴如狂B . 溅（jin） 上溯（shu） 排山倒海C . 颤 （chn） 巍（wi）巍 万马奔腾D . 钻（zun） 磐（pn）石 得意扬扬（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A . 震惊 然而 鬼斧神工B . 震撼 然而 巧夺天工C . 震惊 于是 巧夺天工D . 震撼 于是 鬼斧神工（3）在文中三处划横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A . 如虹如带的飘逸 如狮如虎的豪壮 如泊如镜的沉静B . 如泊如镜的沉静 如虹如带的飘逸 如狮如虎的豪壮C . 如狮如虎的豪壮 如泊如镜的沉静 如虹如带的飘逸D . 如泊如镜的沉静 如狮如虎的豪壮 如虹如带的飘逸五、 名著阅读 (共1题；共1分)7. （1分）文学名著（1）范进中举节选自_，它是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是_。（2）A（他）闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。他寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”（节选自施耐庵水浒传第十二回）选段中 A 处的他是指_，请写出原著中与他有关的一个故事名字：_。六、 综合性学习 (共1题；共3分)8. （3分）某一天，你的同桌林丽做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业参考。此时你该如何婉拒她的要求？请把你要对她说的话写在下面。七、 现代文阅读 (共2题；共38分)9. （20分）阅读下文，回答问题燕子席慕容初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！【注】席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的乡愁一诗。（1）作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。 （2）本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么？ （3）当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么？ （4）文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么？ （5）作者通过这两件事悟出了哪些道理？ （6）联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？ （7）文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。 10. （18分）阅读现实版（少年派）湖泊探秘，完成下列各题。现实版少年派湖泊探秘电影少年派的奇幻漂流中最梦幻的镜头，莫过于散发出淡蓝色荧光的夜晚：夜空下的海面像星空一样明亮，随着水面被轻轻搅动，蓝色的荧光从指缝中溢出。其实，这种景象不只出现在电影画面中，在现实世界中也有，只不过非常罕见。澳大利亚的吉普斯兰湖，白天看起来与其他湖泊没什么两样，可到了晚上，湖水便会发出蓝幽幽的神秘光芒，令人惊诧不已成千上万的游人在夜晚下到湖里游泳，浑身都被蓝色荧光包围，仿佛置身于一个神秘的蓝色世界中。有人怀疑湖水变蓝是因为湖里有放射性发光染料，对此，相关专家分析认为，吉普斯兰湖面积约10平方千米，如果把湖水全部染成蓝色，至少得用上万千克染料。另外，湖泊发光如果真是染料染成的，那么湖水肯定会有异味，水质也会受到影响。但从吉普斯兰湖的现状来看，它显然没有受到放射性发光染料的危害。还有人猜测说，湖水变蓝有可能是湖里生活着大量会发光的鱼。近年来，科学家确实培育出了一种发光宠物鱼，自然界也偶尔出现过一些会发光的鱼。不过，不管是宠物鱼还是自然界的发光鱼，它们的数量都很少，不可能在湖里大量繁殖。古普斯兰湖夜晚发光的现象引起了人们的极大关注通过对湖水进行采样调查，专家终于发现，原来湖水中生活着一种发光生物夜光藻。夜光藻，顾名思义，就是一种能在夜晚发光的藻类生物。这种浮游生物在海洋中分布广泛，是甲藻中较为特殊的一个种类，其分类地位属于介核生物，因其异样的特性，故也被人们称作“夜光虫”。夜光藻有一个能轻微活动的触手，能将外界小型浮游植物或有机颗粒送入胞口内。在细胞内形成食物泡进行消化。其细胞受刺激时会发光，尤其在夜晚的海面上荧光点点。因此，夜光藻也是海洋中重要的发光生物。这些夜光藻就像一个个可爱的皮球，但其个头极其微小，细胞直径仅为150至2000微米 ， 再加上细胞壁透明，人们用肉眼很难发现它们的存在。吉普斯兰湖的湖水之所以会在夜晚发光，就是因为这种藻类生物以罕见的密度出现在湖中，从而将整个湖泊变成了夜光湖。尤其是当它们受到惊扰时，就会发出很亮的蓝光，但不分泌毒素，因此不会对海洋生物造成影响。它们这么做，是希望引起更强大的捕猎者的注意，从而帮助它们赶走入侵者。那么，以前夜光藻为何没能以如此罕见的密度出现在湖中呢？相关专家表示，这可能是因为在2008年，当地的林区发生大火，烧毁了不少森林。没有了森林的保护，夏季暴发了洪水，在水的冲刷下，大量富合营养的物质进入湖中，为夜光藻提供了丰富的食物来源，再加上当年气温十分适合夜光藻繁殖，所以它们大肆“生儿育女”，很快将整个潮区占领。一到晚上，它们就集体发出亮光，使整个湖泊成了蓝光闪烁的荧光湖。夜晚的吉普斯兰湖宛如少年派的奇幻漂流中的梦幻场景一般：船身激起水面形成的一条条荧光带在星空下起伏晃动着，飞溅的浪花闪烁着荧光。仰望夜空，星斗漫天，一时恍惚，不知自己置身何处。（1）选文开头为什么描写电影少年派的奇幻漂流中最梦幻的镜头？（2）用简洁的语言概括选文两段说明的内容。（3）第段画直线部分运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4）选文段中加点词“可能”能否去掉？为什么？八、 对比阅读 (共1题；共12分)11. （12分）（2017荆州）古诗文阅读行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。送东阳马生序（节选） 宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。卖油翁 欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。注释：自矜自夸。释担放下担子。颔点头。忿然气愤的样子。（选自归田录卷一，有删节）（1）下列词语解释有错误的一项是（ ）A . 直挂云帆济沧海 济：渡B . 无从致书以观 致：得到C . 走送之 走：行走D . 礼愈至 至：周到（2）下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ）A . 每假借于藏书之家B . 弗之怠C . 益慕圣贤之道D . 从乡之先达执经叩问（3）下面对行路难赏析不正确的一项是（ ）A . 开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。B . “冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。C . 诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。D . 诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。（4）下面对送东阳马生序赏析不正确的一项是（ ）A . 文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起，初步展现了作者勤奋学习的态度。B . 文章用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。C . 文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比，反映了品德修为重于求学的道理。D . 作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子要刻苦读书。（5）下面对卖油翁理解正确的一项是（ ）A . 陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。B . 卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。C . 陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。D . 卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。（6）用“”给卖油翁中画线句子断句。（划三处）以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。（7）用现代汉语翻译下面的句子。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（8）联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，如“青山横北郭， _”；或疏密相间，如“晴川历历汉阳树， _”；或浓淡相宜，如“ _，浅草才能没马蹄”；或远近相映，如“云横秦岭家何在， _”。