高三语文语用题精选.doc

2012届高三语文语用题精选撰稿人：谈涛1、林黛玉进贾府中有这么两段话：贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”宝玉便走进黛玉身边坐下，因问：“妹妹可曾读书?”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” 当宝玉问“妹妹可曾读书”时，黛玉改变了先前回答贾母问话时的说法，黛玉此时的心理活动作品未直接表现出来。请补写一段表现黛玉此时心埋活动的文字。（不超过40字） （宝玉）因问：“妹妹可曾读书?”黛玉心想：2、雷雨中，周朴园对侍萍的怀念是真实的还是虚伪的？请简要说明。3、下面是课文林黛玉进贾府中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯， 50字左右。 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”点评： 4、余秋雨在散文废墟中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆的结局。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任、鲁迅等不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧。请根据上面这些人物及其作品，仿照例句，再写出两个“不肯大团圆”的句子。例：孔尚任不肯大团圆，借侯方域、李香君的离合之情，抒发了他对南明王朝的兴亡之感。5、仿照示例，为电影剧本写批注。 根据沈从文的小说边城改编的同名电影剧本里有一句描写：“虎耳草在晨风里摆着。”沈先生对这个文学剧本的许多细节有过十分仔细的修改和批注，其中对这一句，他的批注是：“不可这么说。虎耳草紧贴隙间和苔藓一道生长，不管什么大风也不会动的。” 剧本里还写道：“端午节那天下着毛毛雨。” 你的批注： 6、品读下面一段对话描写，简析一下周朴园复杂的心理活动。周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是鲁侍萍我是从前侍候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！(低声)是你？7、下面是鲁迅小说阿Q正传中的一段描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。 洋先生白着眼睛讲得正起劲： “我是性急的，所以我们见面，我总是说：洪哥！我们动手罢！他却总说道No！这是洋话，你们不懂的。否则早已成功了。然而这正是他做事小心的地方。他再三再四的请我上湖北，我还没有肯。谁愿意在这小县城里做事情。”点评： 8、不同的人物形象有不同的性格特征，同一个人物的性格也是多侧面的，欣赏人物形象时，要抓住其主要特征。仿照下面的例子，在王道士、祥林嫂、周朴园三个人物形象中任选一个，写一段符合这一观点的赏析文字。 例如：茶馆主人王利发，对贫苦的劳动人民有一定同情，对黑暗势力也有不满和憎恶，但他谨守祖训“多说好话，多请安，讨人人的喜欢”，对不同的人说不同的话，采取不同的态度。因此，他的主要特征是圆滑、世故和自私。2012届高三语文语用题精选答案版1、林黛玉进贾府中有这么两段话：贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”宝玉便走进黛玉身边坐下，因问：“妹妹可曾读书?”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” 当宝玉问“妹妹可曾读书”时，黛玉改变了先前回答贾母问话时的说法，黛玉此时的心理活动作品未直接表现出来。请补写一段表现黛玉此时心埋活动的文字。（不超过40字） （宝玉）因问：“妹妹可曾读书?”黛玉心想：“我刚才的回话并不讨外祖母喜欢，在她的眼中女孩了重要的不是读书上学。”（又体现心理描写“心想”等，1分；联系到外祖母的态度，语言通顺，3分）2、雷雨中，周朴园对侍萍的怀念是真实的还是虚伪的？请简要说明。怀念是真实的。要点：两次婚姻都不如意，难免怀念起过去与侍萍度过的快乐时光；急于了解当年的情况，想为侍萍修墓。（2分）怀念又是虚伪的。要点：当他得知侍萍没有死而且就在眼前时，他想把好永远打发走；维护家庭地位，保护“好父亲”的嘴脸。（3分）3、下面是课文林黛玉进贾府中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯， 50字左右。 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”点评：两字从描写人物情态的角度，来表现人物的性格：（1分）“惊”字表现了林黛玉的小心谨慎；（1分）“笑”表现了贾宝玉坦直率真。（1分）一字传神，余味无穷。（1分）4、余秋雨在散文废墟中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆的结局。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任、鲁迅等不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧。请根据上面这些人物及其作品，仿照例句，再写出两个“不肯大团圆”的句子。例：孔尚任不肯大团圆，借侯方域、李香君的离合之情，抒发了他对南明王朝的兴亡之感。（1）屈原不想大团圆，于是忧愁幽思作离骚，表达了他不与世俗同流合污的清白。（2）杜甫不想大团圆，作“三吏”“三别”，感叹人民在战乱中的悲惨。（3）曹雪芹不想大团圆，描写宝、黛爱情悲剧，昭示了封建家族的衰落。5、仿照示例，为电影剧本写批注。 根据沈从文的小说边城改编的同名电影剧本里有一句描写：“虎耳草在晨风里摆着。”沈先生对这个文学剧本的许多细节有过十分仔细的修改和批注，其中对这一句，他的批注是：“不可这么说。虎耳草紧贴隙间和苔藓一道生长，不管什么大风也不会动的。” 剧本里还写道：“端午节那天下着毛毛雨。” 你的批注：端午节不会下毛毛雨，下毛毛雨一般是在三月里。（主要从生活常识入手）6、品读下面一段对话描写，简析一下周朴园复杂的心理活动。周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是鲁侍萍我是从前侍候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！(低声)是你？通过简洁语言和动作描写，表现了周朴园认出鲁侍萍时惊讶进而恐惧不安的内心活动，联系前后文刻面了周朴园虚伪而冷酷的一面。7、下面是鲁迅小说阿Q正传中的一段描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。 洋先生白着眼睛讲得正起劲： “我是性急的，所以我们见面，我总是说：洪哥！我们动手罢！他却总说道No！这是洋话，你们不懂的。否则早已成功了。然而这正是他做事小心的地方。他再三再四的请我上湖北，我还没有肯。谁愿意在这小县城里做事情。”点评：以生动的神态描写和语言描写，把一个满口鬼话、胡侃乱吹、捏造革命资本的假洋鬼子展现在读者面前。（4分）8、不同的人物形象有不同的性格特征，同一个人物的性格也是多侧面的，欣赏人物形象时，要抓住其主要特征。仿照下面的例子，在王道士、祥林嫂、周朴园三个人物形象中任选一个，写一段符合这一观点的赏析文字。 例如：茶馆主人王利发，对贫苦的劳动人民有一定同情，对黑暗势力也有不满和憎恶，但他谨守祖训“多说好话，多请安，讨人人的喜欢”，对不同的人说不同的话，采取不同的态度。因此，他的主要特征是圆滑、世故和自私。敦煌道士王圆箓：每天辛勤早起，本也勤劳善良；粉刷洞壁，认真仔细；但他对文化遗产无知，对官府和洋人畏惧和谄媚，所以，他的主要特征是愚昧、无知和卑微