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文档简介

异分母分数的大小比较 执教 刘雪飞 教学目标 1 要求大家进一步理解通分的意义 2 同学们要掌握通分的方法 能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数 情境导入 复习旧知 提问 小芳和小明比 谁比较高 谁吃早饭用的时间比较多 所以小明比较高 小明吃早饭用的时间比较多 我已经看了这本书的 谁看的页数多 小芳 小明 例15 小明和小芳看同一本书 自主探究 学会方法 比较小芳和小明谁看的页数多 就是比较和的大小 1 画图比较 小芳看的页数多 把这两个分数与比较 小芳看的页数多 2 找中间数法 3 先通分再比较 小芳看的页数多 你还有别的比较分数大小的方法吗 思考 4 化成小数再比较 3 9 4 4 9 5 同分子比较法 小结 先通分再比较异分母分数的大小是一种普遍的方法 使用起来比较方便 先通分 再比较下面各组分数的大小 巩固深化 拓展延伸 1 用你喜欢的方法比较每组分数的大小 2 这节课你学会了什么 全课小结 谢谢大家
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