初中物理八年级上学期 2.2 声音的特性 基础巩固训练（II ）卷.doc

初中物理八年级上学期 2.2 声音的特性 基础巩固训练（II ）卷一、 音调 (共3题；共5分)1. （2分）看电视机时，我们经常会调节电视机音量，改变的是电视机声音的（ ）A . 音色B . 响度C . 音调D . 传播速度2. （2分）下列操作中，能改变音调的是（ ） A . 用力敲门B . 使劲按钢琴的键C . 使劲拍桌子D . 用力转动小提琴的旋钮3. （1分） 2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。白于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在_处减弱噪声，最大限度的控制了声音的_；弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。 二、 响度 (共9题；共18分)4. （2分）买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音就能判断瓷碗是否破损，其主要依据是敲好碗和破损碗的（ ） A . 音调不同B . 音色不同C . 响度不同D . 声音传播的速度不同5. （2分）我们都有这样的经验：离声源越远，听到的声音越弱，是因为（ ） A . 声音传播的速度随距离增大而不断减小B . 声音的频率随距离的增大而不断减小C . 人的听觉随距离的增大而减弱D . 声波的振幅随距离的增大而减弱6. （2分）成语“引吭高歌”中的“高”是指声音的（ ） A . 音调高B . 响度大C . 音色美D . 频率高7. （2分）用示波器测得两列声波显示的波形如图甲、乙所示，则这两列声波（ ）A . 音调不同B . 响度不同C . 音色不同D . 音调、响度和音色均不同8. （2分）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la五音实际上是指声音的（ ） A . 音色B . 音调C . 响度D . 速度9. （2分）下列有关乐器的声现象，解释说明不正确的是（ ） A . 小明在表演二胡时，小明不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的响度B . 吹奏竹笛时，笛内的空气柱因振动而发出声音C . 用力敲鼓增大鼓面振幅，从而使鼓声很响亮D . 在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是音色不同10. （2分）请根据图填写相关信息。 A、甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声弦的_来改变声音的_；B、乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的_越大，这说明：当离声源的距离一定时，声源的_，声音的响度也越大；C、丙图中，随着向外不断抽气，手机的_越来越小，这说明：_；11. （2分）音调大小跟发声体振动的_有关；响度跟发声体的_有关；有时形容某一个歌唱家的声音很高，实质是说歌唱家声音的_12. （2分）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A . 音调B . 频率C . 响度D . 音调及响度三、 音色 (共8题；共18分)13. （2分）有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的 （ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 音速14. （2分）（2013湛江）我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ） A . 音色不同B . 音调不同C . 响度不同D . 传播速度不同15. （2分）（2015怀化）“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的A . 响度B . 音调C . 音色D . 反射16. （2分）2012年6月6日，艺术家们在北京国家大剧院演奏黄河颂时，听众能分辨出小提琴和钢琴发出的声音，这是因为它们的（ ）A . 音色不同B . 响度不同C . 节奏不同D . 音调不同17. （3分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_.18. （2分）打雷时总是先看到闪电后听到雷声，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约_m 雷声在传播过程中，音调_，响度_（选填“不变”、“改变”） 19. （2分）女高音歌唱家轻声吟唱，这里的“高音”是指_，这里的“轻声”是指_（填“响度”、“音调”或“音色”）。 20. （3分）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35_（填写单位），显示了噪声的_（选填“音调”、“响度”、“音色”）第 7 页 共 7 页参考答案一、 音调 (共3题；共5分)1-1、2-1、3-1、二、 响度 (共9题