人教版高中数学必修三第二章统计2.1随机抽样.ppt

统计 随机抽样 必修3 石家庄十七中学张克军 1 教学背景分析 2 教学目标构建 3 教法学法设计 5 教学评价分析 4 教学过程设计 19 3 3 一 教学背景分析 本节课是第二章 统计 的起始课 章引言的教学要帮助学生理解学习本章的意义 从宏观上了解本章的学习内容 本节课是学生在义务教育阶段学习了统计基础知识的基础上 进一步学习统计知识的 因此学习的内容侧重于应用随机现象本身的规律来研究统计方法 这是在初中直观感知统计知识的基础上 从随机现象的规律来学习统计知识 体现了统计知识螺旋上升的学习过程 19 3 3 二 教学目标构建 本节课是义务教育阶段统计知识的发展 因此教学过程不应是一种简单的重复 也不应停留在对普查和抽样优劣的比较和方法选择上 而应该发展到对抽样的进一步思考上 为什么要随机抽样 什么是随机抽样 从而体会重要的统计思想 样本估计总体 19 3 3 二 教学目标构建 教学重点 理解随机抽样的必要性和重要性 能够从实际生活中提出具有一定价值的统计问题 教学难点 正确理解怎样的抽样才是随机抽样 如何抽样才能更好的代表总体 三 教法学法设计 3 1 19 双11 前 双11 后 四 教学过程设计 1 通过 问与引 营造学生思维环境 3 2 19 1 通过 问与引 营造学生思维环境 19 双11 当天 网上购物男女所占比例为男性 女性 3 3 1 通过 问与引 营造学生思维环境 我国是世界上的第13个贫水国 人均淡水占有量排列世界第109位 我国土地沙漠化问题非常严重 全国沙漠化土地总面积已超过1740000平方公里 并以每年约3400平方公里的速度扩张 3 6 19 2 通过 看与思 引导学生亲身体验 3 7 19 收集数据 2 通过 看与思 引导学生亲身体验 3 8 19 问题1 阅读教材本章的章引言 总结提炼 1 为什么说抽样调查是非常必要和重要的 2 本章要研究解决哪些问题 2 通过 看与思 引导学生亲身体验 3 9 19 收集数据 统计 3 10 19 案例一 我省某企业为了了解11月9号 11月11号该企业生产的袋装牛奶的钙含量是否达标 从这批牛奶中随机抽取200袋牛奶进行检测 案例二 小王为了了解高二男生的身高情况 随机调查了高二100名男同学 调查结果显示高二男生的平均身高为173cm 2 抽样调查的目的是什么 1 案例中的总体 个体 样本分别是什么 3 通过 问与评 引导学生深度参与 3 11 19 案例一 我省某企业为了了解11月9 11月11号生产的250ml袋装牛奶的含钙量 从这批牛奶中随机抽取200袋牛奶 经检测 含钙量为300毫克 案例二 小王为了了解高一学生的近视情况 随机调查了高一100名学生 调查结果显示高一学生近视率约为 3 为什么要强调抽样的随机性 2 抽样调查的目的是什么 1 案例中的总体 个体 样本分别是什么 3 通过 问与评 引导学生深度参与 问题2 小明为了了解本校学生的视力情况 设计了以下三种方法 1 在高三年级选取三个班级进行调查 2 在小明熟悉的同学中进行调查 3 在全校的每个班级随机选取5名男同学 5名女同学进行调查 请评价和选择你认为合理的抽样方法 并说明理由 3 12 19 3 通过 问与评 引导学生深度参与 问题3 请你举一个实际例子 谈一谈 为什么要进行抽样 如何获取好的样本 3 13 19 3 通过 问与评 引导学生深度参与 1936年美国总统选举前 一份颇有名气的杂志的工作人员做了一次民意调查 调查兰顿 当时任堪萨斯州州长 和罗斯福 当时美国总统 中谁将当选下一届总统 为了了解公众意向 调查者通过电话和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查表 注意在1936年电话和汽车只有少数富人拥有 通过分析收回的调查表 240万人参与调查 显示兰顿非常受欢迎 于是此杂志预测兰顿将在选举中获胜 实际选举结果正好相反 最后罗斯福在选举中获胜 其数据如下 文摘杂志社此次预测失误的原因是什么 3 14 19 4 通过 辩与思 引导学生深入理解随机抽样的代表性 请你用简要的语言谈谈自己在本节课