第1课 儒家文化创始人孔子

1 / 6 第 1 课 儒家文化创始人孔子 第 1 课儒家文化创始人孔子 一、追求礼乐的一生 传承礼仁文化，实现礼治社会 1、学习礼乐（ 15 岁） 探究问题 1孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？ 时代 :(1)春秋社会大变革时代。 ” 礼崩乐坏 ”(2)” 周礼尽在鲁 ” 影响： 1、孔子提出 “ 仁 ” 和 “ 仁政 ” 思想，反对暴政 2、提出 “ 克己复礼 ” ，维护旧的礼乐制度 3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和， 使之互相补充，互相限制 4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河 2、讲学收徒（ 30 岁） 传承礼和仁；创办私学，广收学生 3、从政生涯（ 51 岁） 官：鲁 中督宰 司寇 政治主张： “ 君君臣臣父父子子 ” 加强君权，削弱大夫权，抑制陪臣 结果：从政失败 4、周游列国 政治主张未被采纳，原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪 2 / 6 5、献身文化 整理文化典籍 探究问题 2孔子一生的活动集中在从政、教学、著述三个方面。试述其主要活动 1、从政：担任司寇；夹谷之会；周游列国 2、教学： ” 有教无类 ” ，开辟私人办学先河；提出一系列教育思想； 3、著述：整理编辑 “ 六经 ” 二、开创儒家思想 1、背景： 春秋：奴隶制 封建制 “ 礼崩乐坏 ”“ 礼乐征伐自诸侯出 ” 孔子恢复周礼，传承礼乐文化，创立儒家学派 2、儒家思想： A、礼（孔子思想的目标、基础） 礼是政治概念 礼的含义：西周实行对君臣父子上下尊卑作出严格规定的一套宗法登记制度。 “ 君臣有别，长幼有序 ” 关于礼的做法：遵守 “ 君君臣臣父父子子 ” 的社会规范，“ 非礼勿 动 ” ，从而形成西周时天下安定局面，避免春3 / 6 秋时天下动乱局面。 克己复礼 评价：孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇 摇欲坠的奴隶社会规范制度。孔子代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体现了思想保守的方面； 追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。 B、仁（孔子思想的核心） 仁属于伦理概念 仁的含义：仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，为人处事的最高道德标准。 关于仁的做法： “ 克己复礼为仁 ”“ 己所不欲，勿施于人 ”“ 亲亲为大 ” 反对政府向百姓课重税，应 “ 节用而爱人 ” （爱惜民力） 评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；仁爱有等级 孔子提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的统治于不坠。 他把伦理规范的 “ 仁 ” 与政治范畴的 “ 礼 ” 结合，形成不可分割的统一体 中庸。 c、中庸（调整方法） 属于哲学概念 调整对象：礼和仁 礼仁关系： 礼：等级规范；仁：人际关系 礼 仁 矛盾激化 礼 仁 模糊上下尊卑 4 / 6 协调礼和仁的方法：中庸 a、中庸的含义：处理任何事情都不偏不倚，恰到好处 “ 恰如其分 ” b、达到中庸的做法： “ 和而不同 ” 礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。 3、影响： 孔子开创儒家思想，后来董仲舒改造了新儒学，西汉成正统思想，对于巩固封建国家大一统起积极作用；但发展至宋明阶段，阻碍社会进步。 三、古代大教育家 1、教育对象： 有教无类 孔子开创私学，让教育对象 “ 有教无类 ” ，并使教育从 “ 学在官府 ” 向 “ 学在民间 ” 转变，打破了贵族垄断教育的局面，推动古代文化教育的发展。 探究问题 4“ 有教无类 ” 是孔子重要的教育思想。它有什么意义？请列举孔子的教育理念。 意义：打破学在官府的局面，开创私人办学的先河；教育理念： “ 不愤不启，不悱不发 ”“ 因材施教 ”2 、教学目的： 使学 生 “ 成人 ” ，言行合乎 “ 忠 ” 、 “ 信 ” ，终成 “ 君子 ” 。 5 / 6 孔子 “ 教学目的 ” 注重培养学生高尚品德和服务社会意识，有利于社会发展；但重义轻利，不利物质经济的发展。 3、教学方法： 因材施教 言传身教（温故知新、举一反三等） 4、教学内容： 孔子整理过的 “ 六经 ” 。 “ 六经 ” 成为封建社会的教科书。孔子思想也被整理为论语，成为儒家经典。 四、评价孔子 1、积极意义： （ 1）对中国： 政治上，成为封建政治的理论基础（维护一统）； 文化上，成为中国古代传统文化核心内容，有利于修身社建； 教育 方面，奠定中国古代教育传统，保持文化连续性； （ 2）对世界： 汉后，对亚洲，传播先进文化； 明清后，对西方，为欧洲思想家所启发、借鉴； 当今，世界不少学者依然推崇儒学。 2、局限性：维护等级，不平等； 3、总评：世界前列思想家（世界十大思想家之一）。 探究问题 5孔子及其说学在历史上的地位如何？ 大思想家：提出 “ 仁 ” 、 “ 礼 ” 、 “ 中庸 ”“ 有教无类 ”“ 因材施教 ” 重要思想 6 / 6 大教育家：开创私人办学先河，提出有教无类思想和一系列教育理念 儒家学派创始人：儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想 ，影响深远 晚年整理文化典籍：六经儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发 时代 :” 礼崩乐坏 ” 周