粤沪版物理八年级上学期 1.2 测量长度和时间 同步练习（II ）卷.doc

粤沪版物理八年级上学期 1.2 测量长度和时间 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）一位同学用最小刻度是1毫米的刻度尺先后5次测量科学课本的长度，各次测量值分别为25.46厘米、25.45厘米、25.66厘米、25.44厘米、25.47厘米，则这个物体的测量值应取（ ） A . 25.455厘米B . 25.46厘米C . 25.496厘米D . 25.47厘米2. （2分）关于误差下列说法中正确的是（ ） A . 误差就是错误，它们是一样的B . 测量中误差和错误是不可避免的C . 误差是不可避免的，但可以尽量减小D . 多次测量求平均值可以避免误差3. （2分）下列关于误差的说法中正确的是（ ） A . 认真细致的测量可以避免误差B . 选用精密的仪器可以避免误差C . 测量时的错误就是误差太大D . 测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的4. （2分）在体育测试过程中，以下选项正确的是（ ） A . 跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量B . 小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道C . 小华抛出的实心球，质量大约有1tD . 1000m测试中，小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是250s，小明更快5. （2分）测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础以下对常见物体尺度的估测中正确的是A . 物理课本的宽度约为16.9dmB . 一支普通牙刷的长度大约是20cmC . 普通教室的高度约为15mD . 自行车车轮直径约为1.5m6. （2分）某同学测得物理课本长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用刻度尺的分度值为（ ）A . 1mmB . 1cmC . 1dmD . 1m7. （2分）下列估测中，正确的是（ ） A . 一支新铅笔长约17.5dmB . 课桌高度约为7.8cmC . 成年人步行的速度为5m/sD . 唱一首歌大约需要4min8. （2分）要测量一个瓶子的直径，下列几种方法中正确的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ） A . 量程10m，分度值1dmB . 量程3m，分度值1mmC . 量程30cm，分度值1mmD . 量程15cm，分度值0.5mm10. （2分）下列测量某物体长度的示意图中，正确的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）用刻度尺测量物体的长度，所得的结果是8.35cm，则这刻度尺的分度值是（ ） A . 1mB . 1cmC . 1dmD . 1mm12. （2分）（2014扬州）下列估测符合实际的是（ ） A . 教室的高度约为8cmB . 一只鸡蛋的质量约为50gC . 电瓶车正常行驶速度约为4km/hD . 50m短跑测试的平均成绩约为15s13. （2分）使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ ） A . 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B . 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C . 使用刻度尺前，要观察它的量程，分度值和0刻度线.D . 记录时，要记下测量的数字和单位14. （2分）以下选项中，进行多次实验是为了减小误差的是（ ）A . 测量小灯泡电功率实验B . 探究杠杆平衡条件实验C . 为了计算闪电发生的位置到地面的距离，多测几次闪电与雷声的时间间隔后求平均值，再乘以声速D . 测量待测电阻阻值二、 填空题 (共8题；共16分)15. （2分）如下图所示是测量木块长度的方法，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 16. （2分）我市望城县丁字湾盛产麻石，小明在麻石加工厂看到一块标明密度为2.5lO3kg/m3的正方体样品，他用刻度尺测得其边长 （如图所示）为_cm，则其质量为_kg17. （2分）2.5105mm_dm；1.5h_ms18. （1分）地震波的传播形式有横波和纵波地震时从震源同时传出横波和纵波，横波和纵波的传播速度分别约为3.7103m/s和9.1103m/s某地发生地震，一地震观测站距震源4.55104m，则先传到观测站的地震波从震源传播到观测站的时间约为_s 19. （1分）如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度，则测量结果为_ m。20. （3分）小明同学测量物理课本的宽度，他记录的数据是18.35cm，数据中准确值是_cm，估计值是_cm，所用刻度尺的分度值是_cm。 21. （3分）如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是_cm，用乙刻度尺测物体的长度是_cm选用_（选填“A”或”B”）刻度尺测出的结果更准确22. （2分）如图所示，甲、乙分别表示两同学测同一物体的长度的两种不同方法，其中用尺不合理的是_（填“甲”或“乙”），这一物体的长度为_cm三、 实验题 (共3题；共16分)23. （1分）如图所示，用刻度尺测物体的长度，所测物体的长度是_；24. （5分）用天平和刻度尺怎样测出一个长方形的均匀铝箔的厚度？请写出你的测量步骤，并推导出已知量和测量量表示出铝箔厚度h的表达式（已知铝箔的密度为铝） 25. （10分）学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角（投掷方向与水平方向的夹角）有关。小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如上图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到下表中的数据：请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_、_、_的实验数据，得出的结论是：在_一定时，物体抛出_越大，抛出的距离越远。 （2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_、_、_的实验数据，射出仰角为_时，物体抛出的距离最远。 （3）上述实验完成后，小红忽然想到物体抛出的距离是否会与抛出点的高度有关呢？请你帮小红设计一个方案进行探究。你的方案是_。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6