初中物理八年级下册8.3摩擦力练习题（1）.doc

初中物理八年级下册8.3摩擦力练习题（1）一、 练习题 (共10题；共30分)1. （2分）下列关于力的说法中正确的是（ ） A . 摩擦力总是阻碍物体运动B . 随传送带一起水平匀速向右移动的物体受到了水平向左的静摩擦力C . 体育课上，某同学爬杆时受到了竖直向上的摩擦力D . 如果一切物体间的摩擦突然消失，则静止在地面上的汽车很容易开动2. （2分）下列事例中,目的是为了增大摩擦的是（ ） A . 气垫船利用气体将船和水分离B . 机器转动部分加润滑油C . 车轴中装有滚珠轴承D . 瓶盖的侧面做有密集的竖条纹3. （2分）铅笔盒放在水平桌面上，静止时，在下列各对力中属于平衡力的是（ ）A . 桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力B . 铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力C . 桌子受到的重力与铅笔盒受到的重力D . 铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力4. （2分）如图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小华沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动过程中（ ）A . 木块对桌面的压力大于木块受到的重力B . 木头受到的滑动摩擦力大小保持不变C . 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D . 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力、5. （2分）如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动下列说法正确的是（ ）A . 木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B . 弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小C . 木块的速度越大，滑动摩擦力越大D . 在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大6. （3分）（2016烟台）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识例如：轮胎上刻有花纹，是通过_来增大摩擦的：刹车时用力捏闸，是通过_来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过_来减小摩擦的 7. （2分）用弹簧测力计拉着重50N的物体在水平桌面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是6N。物体受到的摩擦力是_N。现在使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是_N。8. （4分）小明用如图所示的实验探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中所用的铁块和铝块的体积和形状完全相同 （1）实验前，小明将弹簧测力计竖直悬挂并调整指针指在零刻度线，然后用弹簧测力计沿水平方向拉着物块在同一水平桌面上做_运动 （2）小明根据图甲、乙得到了实验的结论，支持该结论成立的现象是_ （3）小明想知道实验所用铁块和铝块的下表面谁更粗糙，对比甲、丙两图，_（选填“能”或“不能”）比较出铁块和铝块下表面的粗糙程度 （4）本实验中，小明测量出的滑动摩擦力大小与实际值相比将_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”） 9. （4分）如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验 该实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_运动，使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小；甲、乙两次实验中弹簧测力计的示数分别为F甲和F乙 ， 若F甲F乙 ， 则可以得出的结论是：_；若某次实验木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；下列实验中与此实验的研究方法不同的是_A探究液体压强大小与哪些因素有关 B探究电流产生的热量与哪些因素有关C探究串并联电路总电阻与分电阻的关系实验 D探究电阻的大小与哪些因素有关10. （7分）（2011无锡）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_ （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_ （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 A . 减少摩擦力对实验结果的影响B . 小卡片是比较容易获取的材料C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭转第 6 页 共