第一单元第一课 第一目 我们向往公平学案

1 / 4 第一单元第一课 第一目 我们向往公平学案 第一单元第一课第一目我们向往公平学案 一、学习目标 1.理解公平的含义 ,理智对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。 2.树立公平意识 ,自觉追求和维护社会公平。 二、重点难点： 理解公平的含义；自觉追求和维护社会公平 课前预习案 阅读课本第 3-8 页，在课本上用铅笔标出下列问题： 1.社会公平的主要表现是什么？ 2.维护社会公平对于社会稳定有什么作用？ 3.什么是公平？如何理解公平的含义？ 4.公平对于合作有什么作用？ 课 内探究案 任务一：良好的合作需要公平 【活动一】 阅读 3-4 页案例，回答： （ 1）你认为这对李明公平吗？为什么？ 2 / 4 （ 2）你应怎么理解生活中的公平？ 归纳总结： 【活动二】 王某的做法对刘某是否公平？这种做法会导致什么结果？ 归纳总结： 填一填，第 5 页表格，认识社会合作需要公平的合作。 任务二：公平有利于社会稳定 【活动一】列举，社会生活中有哪些不公平的现象？我们如何看待这些不公平的现象？ 归纳： 国家为推动社会公平采取了哪些措施？ 【活动 二】 温家宝总理帮助农民工追讨工资对维护社会稳定有什么重要意义？ 有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。这种观点对不对，为什么？ 归纳总结： 为什么说公平有利于社会的稳定？ 【当堂达标】 1 三个和尚的故事告诉我们（） 社会生活中不想获得也就不必付出 社会生活需要合作，更需要良好的合作 公平是良好合作不可缺少的条件 良3 / 4 好的合作离不开团结协作和奉献精神 A B c D 2公平是相对的，不是绝对的。当今时代，公平问题成为人们普遍 关注的热点问题。下列事例能体现社会生活公平的是（） 建立城镇居民基本医疗保险制度 建立健全廉租房制度 调节个人所得税起征点，自 XX 年 3 月 1 日起，由 1600 元提高到 2000 元 全部免除义务教育阶段的学杂费 A B c D 国务院宣布，自 XX 年 9 月起，全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生免费提供教科书并补助贫困家庭寄宿生生活费，这一政策的实施（） 有利于提高农村人口素质 有利于培养新型农民 有利于建设社会主义新农村 说明国家追求社会公平，努力为每个人的全面发展提供平等的权利和机会 A B c D 下列关于公平的说法，正确的是（） A公平就是一个人承担着少于应承担的责任 B公平是得到自己该得的，分担自己该做的 c公平就是一个人取得了多于应得的利益 D公平是自然而然地产生的 5.学校给了八年级一个市级 “ 三好学生 ” 名额。通过表决，4 / 4 老师将名额给了大家都不看好的王涛，而大家通过举手表决票数最高的林蕾却没有评上，大家都为林蕾打抱不平。林蕾却说： “ 没有什么，给谁都一样，老师没有选 我，是因为我做的还不好，在今后的学习和工作中，我会更加努力去做。 ”这说明（） 公平与否往往会受到个人的价值观念和思维方式的制约 当我们遇到 “ 不公平 ” 的事情时，我们应该正确分析，理智对待 当我们遇到 “ 不公平 ” 时，我们应不惜一切代价，以维护我们的公平权利 当代社会竞争激烈，不必强调公平 A.B.c.D. 6.(XX 湖北枣阳 )公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对 “ 公平 ” 的理解正确的是 () A.公平就是绝对平均 B.公平就是多享 受权利，少履行义务