新人教版2019-2020学年八年级下学期物理3月月考试卷(10).doc

新人教版2019-2020学年八年级下学期物理3月月考试卷(10)一、 单项选择题。（每小题3分，共21分。） (共7题；共21分)1. （3分）小明梳理了下面图片中的力学知识，其中分析正确的是（ ） A . 所砌墙壁与重垂线垂直时，说明墙壁竖直B . 锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性作用就紧套在锤柄上C . 月球围绕着地球转，所以只有地球对月球有吸引力D . 用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状2. （3分）下列说法不正确的是（ ）A . 重力方向始终是竖直向下的B . 重力的等效作用点叫重心C . 压力本质上是弹力D . 两物体接触一定要产生摩擦力3. （3分）以下校园活动的场景中，有关说法正确的是（ ） A . 引体向上-人拉住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力平衡B . 50m测试-人冲过终点时不能立即停下来，是由于受惯性作用C . 排球比赛-将排球向上垫起后，球的动能不变，重力势能增加D . 掷实心球-若球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落4. （3分）如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则（ ）A . 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力B . 闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力C . 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力D . 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力5. （3分）对下列四幅图的分析正确的是（ ） A . 图中蓝牙耳机是通过超声波与手机进行信号传输的B . 如图装置可用来探究电流产生的热量与通电时间的关系C . 图中电路能探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系D . 图中电路可以探究导体电阻与导体材料的关系6. （3分）以下为小明的物理笔记摘录，正确的是（ ） A . 游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B . 互相不接触的物体，彼此间也可能发生力的作用C . 足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D . 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用7. （3分）如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AOBO，则（ ） A . 小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大B . 小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小C . 小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止D . 小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止二、 填空题。（每空1分，共21分。） (共7题；共21分)8. （3分）如图所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是_的，力可以改变物体的_状态。 9. （3分）运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了_，即感到痛的施方物体是_，踢出去的足球在空中运动时处到了重力作用。方向是_的。 10. （3分）如图，汽车向右行驶过程中，小球突然向右摆动，此时小球。此时小球所受重力的方向是_，此时小球受力_（选填“平衡”或“不平衡”）。 11. （3分）在科技活动中，同学们准备自己动手制作弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用_弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_弹簧（选填“A”或“B”）12. （3分）用的5N的力握住重2N的玻璃瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到10N，则手与瓶子之间的摩擦力的大小为_N；若再向瓶内加水，则手与玻璃瓶之间摩擦力的大小将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 13. （3分）牛顿第一定律揭示了物体的运动不需要_，斜向上抛出一个篮球，假设球在运动过程中外力突然消失，球的运动状态是_。 14. （3分）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第2s末时，物体处于_状态，第6s末到第9s末，推力F做功是_J，此时功率为_W。 三、 作图题。（每小题3分，共6分。） (共2题；共6分)15. （3分） （1）重为20N的木箱静止在斜面上，请在上图中作出木箱受到重力的示意图。 （2）在图中作出木块对斜面的压力。 16. （3分）如图所示，小车所受重力为200N，现用50牛沿水平向右的拉力拉小车向右做匀速直线运动，画出小车受力的示意图 四、 实验探究题。（每空1分，共22分。） (共3题；共22分)17. （7分）天平和弹簧测力计是常用到的测量工具。（1）甲读数为_N （2）测量一个质量约7g的蜡块的重力小明设计的方案：用图甲中的弹簧测力计测出蜡块的重力；小华设计的方案：用图乙中的天平测出蜡块的质量，求出重力。你支持_(选填“小明”或“小华”)的方案；原因是_18. （9.0分）在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问： （1）让小车每次从斜面的_处由静止滑下，这样做的目的是_（2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越_，小车前进的距离就越_。 （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_运动。可见，力_（选填“是”“不是”）维持物体运动的原因。 19. （6分）在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置分别如图1所示你认为_组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。 （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向特点，并通过调整_来改变F1和F2的大小，得出二力平衡条件是两个力大小要_。 （3）保持F1和F2相等，用手将小车扭转到如图2中的位置，松手后，会发现小车_。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足条件：作用在_。 五、 计算题，（每小题6分，共12分。） (共2题；共12分)20. （6分）一辆小车，总质量为600kg，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重力的0.05倍问： （1）小车所受的阻力是多大？ （2）发动机提供给小车的牵引力是多大？ 21. （6分）一重为300N的平底水缸，底面积为0.2m2.现在水缸中注入质量为270kg的水。g取10N/kg。求： （1）注入水的重力； （2）求水缸对地面的压强： （3）若有90cm3的水结成冰，求冰的体积.(冰=0.9103kg/m3) 六、 综合能力题。（每空1分，共18分。） (共3题；共18分)22. （5.0分）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小勇同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mAmBmC ， hAhChB），推动小木块运动一段距离后停止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答： （1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度_。（选填“相等”或”不相等） （2）用来研究超载安全隐患时，我们应选择_两个图所示实验进行比较。 （3）用来研究超速安全隐患时，我们应选择_两个图所示实验进行比较。 （4）实验中，小球碰撞木块后，小球和木块继续在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞前一瞬间小球的动能为E，小球推动木块所做的功为W，则E_W（选填“”、“”或“”）。 （5）后来小勇将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球（铁球质量大）将弹簧压缩到相同程度后再放手，如图丁所示，两球离开弹簧时的速度_。（选填“相同”或“不相同”），纸盒被推开的距离_（选填“相同”或“不相同“）。 23. （6分）民谚俗语中蕴含了许书物理知识： （1）“墙内开花墙外香”。在墙外可以闻到花香，这是_现象： （2）“人往高处走，水往低处流”水往低处流，说明水受到_的作用； （3）“一个巴掌拍不响”。说明只要有力的作用发生，就一定涉及_个物体。 24. （7.0分）某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究： （1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 实测物体物体质量m/kg重力G/N比值 /(N/kg)物体1 0.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8探究过程中，需要的测量工具有_、_。分析表中实验数据，得出的结论是：_。（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如下图所示，操作如下。 将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向_（选填“变化”或“不变”）：剪断是线OA，小球_（选填“竖直”或“垂直”）下落。从以上实验现象分析得到：重力的方向总是_。（3）第二组：探究“物体重力的天小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。 被测物体形状重力橡皮泥正方体4.8N球形4.2N三角锥形3.6N分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因：_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题。（每小题3分，共21分。） (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题。（每空1分，共21分。） (共7题；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题。（每小题3分，共6分。） (共2题；共6分)15-1、15-2、16-1、四、