第3单元 第5章 绿色植物的一生

1 / 10 第 3 单元 第 5 章 绿色植物的一生 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第 3 单元第 5 章绿色植物的一生 第二节植物根的生长（ 2 课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1、识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。（重点） 2、描述根生长的原因。（重点） 二、教学重点： 难点： 1、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。 2、探究根的生长部位实验。 三、教学准备： 1、培养小麦幼根。 2、根尖的纵切玻片标本；导管的模型。 3、 FLASH：（ 1）根尖的基本结构；（ 2）根的生长；（ 3）重力对根生长的影响。 4、视频文件：根的生长。 5、用培养皿培养小麦种子，使其长出数条幼根。上课前一天，将幼根朝上放置，盖上培养皿盖，使根毛大量长出。 四、教学过程： 2 / 10 教学内容教师活动学生活动 导入新课 小资料 ： 1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达 50000 条之多，而树干分支不过 10 条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。 2.一株黑麦平均每天长出 11490 万条根毛，每天伸长 80km多，从萌发到抽穗，约有 150 亿条根毛。 提问 ：阅读了这两则小资料，你有什么疑问？ 讲述 ：同学们提出的 阅读资料，提出疑问：（ 1）根的生长速度为什么这么快？（ 2）根毛是什么？（ 3）为什么根有大量的根毛？（ 4）根的结构是怎样的？ 教学内容教师活动学生活动 根尖的结构：由尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。 观察实验：小麦根尖的结构。疑问可真不少，下面我们就一起来探究，希望通过学习，自己能解决所提出的问题。 3 / 10 提问 ：能说说你所了解的根具有什么功能吗？ 出示 ：人参和玉米根 的图片，引导学生说出根还有贮藏、支持作用。 讲述 ：下面我们就来认识一下根的结构。 观察 ：请同学们观察自己培养的小麦的幼根。在根的靠近尖端的部位生有许多白色绒毛状的结构，叫做根毛。 讲述 ：从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。各种植物根尖的结构基本相同。 观察 ：请同学们对照书上插图，认识根尖的四个部分。 指导 ：用放大镜观察根尖，就可看到幼根上距离顶端一段距离的地方，长着密密的根毛，多得数不清，这就是成熟区。靠近顶端的根毛短小一些，另一端的根毛有些已经枯萎了。 根毛的下部，白色光 滑的部分是伸长区；再下部稍稍发暗的是分生区。根尖顶端略带一点黄色的帽状体是根冠。 再观察 ：请同学们用显微镜观察根尖纵切永外装片，再对比根尖模式图，了解根尖各部分细胞的大小、形态等特点，填写 “ 根尖的结构比较 ” 图表，总结出根尖的基本结构。 积极回答：吸收水分，输导、固着作用。 仔细观察，认识根毛，了解根尖的概念。 4 / 10 利用放大镜观察根尖，熟悉四个部分。 根据老师的指导准确分清四个部分。 两人一组进行观察，认识根尖四个部分的细胞大小、形状和排列。 教学内容教师活动学生活动 根的生长根冠分生区伸长区成熟区 细胞大小 细胞形状 提问 ：同学们在观察装片的过程中，有没有发现课本内容没有提到的结构？ 表扬 ：这位同学观察得很仔细，他提到的管状结构就是导管。 出示 ：导管的模型。 讲述 ：在根尖的成熟区及其以上的部分，一些细胞死亡，5 / 10 细胞之间的横壁消失，细胞核、细胞质消失，形成了一条上下贯穿的管状结构，这就是导管。根吸收的水分和无机盐就是靠导管运送到植物上部的茎、叶、花、果实、种子的。 播放 FLASH：根尖的基本结构。 提出问题 ：小 资料告诉我们根的分支生长的速度是很强的，那么根究竟是如何生长的？ 讲述 ：根的生长与根尖的结构有关，根尖的哪个部位和根的生长直接有关 通过直观地观察，总结出：根冠的细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐；分生区的细胞体积较小，近似正方形，排列紧密；伸长区的细胞体积较大，呈长方形。成熟区的细胞体积也较大，细胞向外突出，形成根毛。 举手回答：发现了染成红色的管状结构。 把补充的知识记录在书上，了解导管的形成，认同导管的功能。 6 / 10 系统性地重温根尖结构，巩固所学知识。 教学内容 教师活动 学生活动 探究实验：根的生长部位呢？下面就让我们利用实验探究。 提出问题 ：根尖的什么部位生长得最快？ 作出假设 ：伸长区生长得最快。 设计实验 ：取一株幼根长约 2cm 的蚕豆幼苗（根较直和粗壮，便于实验和观察）。将根平放，吸去水，用圆珠笔轻轻地画四条横线（或用黑线轻轻地扎在幼根上）。测量各部分的长度，填入实验记录表中。再将幼根培养 24h 后，再次测量各部分的长度，将两次测量结果进行比较，算出净增加长度。 根尖生长记录表 根冠分生区伸长区成熟区 实验前长度 24h 后长度 净增加长度 得出结论 ：根尖的伸长区生长得最快。 提问 ：请同学们分析根尖伸长的原因。 7 / 10 结论 ：根的生长主要是分生区的细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。 提问 ：你能推测出根冠和成熟区的功能吗？ 提示 ：根毛是成熟区表皮细胞向外突起形成的。 以四人小组为单位进行实验设计，全班交流后确定实验方案，并进行操作。 课后完成根尖生长记录表，第二节课进行汇报。发现：越接近根尖处，横线的距离越大，而幼根上部的横线几乎没有什么变化。 讨论回答：分生区细胞不断地 分裂和伸长区细胞迅速伸长使根尖的长度不断地增加。 说出根冠有保护作用，成熟区的特点是具有大量根毛。 认同这样的结构能增 教学内容教师活动学生活动 8 / 10 总结 ：成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 讨论 ：为什么移栽幼苗时，一般要带个土坨？ 讲述 ：植物的根还具有向地生长的特性。 播放 FLASH：重力对根生长的影响。 讲述 ：根还有向肥生长、向水生长的特性，这对植物吸收水分和无机盐有利。大吸收水分和无机盐的面积。 利用所学知识回答：防止幼根的损坏。 观看 FLASH，认同根的向地性 五、板书设计： 第 3 单元第 5 章绿色植物的一生 第二节植物根的生长（ 2 课时） 一、根尖的结构：由尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。 观察实验：小麦根尖的结构。 二、根的生长 探究实验：根的生长部位 六、课堂作业： 一、填空题 1根具有 _、 _、 _、9 / 10 _、 _等功能。 2根具有 _、 _和 _的特征，与 植物根的 _、 _有关。 二、选择题 1在显微镜下观察根尖的结构，由尖端一次向上是（） A根冠、分生区、成熟区、伸长区 B分生区、根冠、成熟区、伸长区 c根冠、分生区、伸长区、成熟区 D分生区、根冠、伸长区、成熟区 3下列结构中，使根不断长长的是 A根冠和生长点 B。伸长区和成熟区（） c分生区和伸长区 D。根冠和伸长区 探究报告 根的生长部位 1. 探 究 的 目 的 是_。 2. 提 出 的 探 究 问 题 是