人教版2019-2020学年七年级上学期语文10月学生学习能力测试试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年七年级上学期语文10月学生学习能力测试试卷A卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中加下划线字注音完全正确的是（ ）。A . 元勋(xn) 邓稼先(ji) 妇孺皆知（r）B . 殷红(yn) 开拓(tu) 鲜为人知(xin)C . 燕然(yn) 癌症(i) 鞠躬尽瘁(cu)D . 彷徨(hung) 罗布泊(b) 风悲日曛(xn)2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 弧形 犀利 巧妙绝纶 长途跋涉B . 田畴 罅隙 色彩斑澜 重峦叠嶂C . 苔痕 慷慨 待人接物 藏污纳垢D . 悲悯 推祟 威风凛凛 精疲力竭3. （2分）下面句子中应填入的关联词语，正确的一项是（ ）他设计的实践活动方案，_得到了同学们的赞同，_得到了老师的赞同，_这个方案切实可行。A . 不仅 而且 因为B . 不是 而是 那么C . 不是 就是 因而D . 既然 而且 所以4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品读后能让他们觉得轻松愉快。（删掉“的原因”。）B . 能否取缔非法校外课业辅导班，是切实减轻中小学生学业负担的重要举措。（删掉“能否”。）C . 中国自行研发的歼-15飞鲨，舰载机在“辽宁舰”上顺利完成首次起降，标志着中国航母即将作战能力。（“完成”改为“实现”。）D . 我们要认真克服并随时发现自己的缺点，才能不断进步。（把“认真克服”和“随时发现”调换位置。）二、 默写 (共1题；共7分)5. （7分）古诗文名句默写。 （1）古诗文中运用叠字是一种常见的现象，叠字不仅使诗文有独特的韵律之美，而且能很好地描慕物态，模拟声音，抒发情感，拓展意境。曹操观沧海中的“_，山岛竦峙”，吴均与朱元思书中的“好鸟相鸣，_”，范件淹渔家做秋思中的“_，人不寐，将军白发征夫泪”，赵师秀约答中的“_，_”分别具有相应的功能和意蓬。 （2）班级诗歌大会有一个环节是“飞花令”，规则是这样的：第一个同学先说出带有“雪”字的连续两句诗，第二个同学紧跟着也得说出带有“雪”字的两句诗。张明同学先说了两句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，请你也说出带有“雪”字的连续两句诗：_，_三、 名著导读 (共1题；共12分)6. （12分）阅读下文，回答问题【A】天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的肌肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备地袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着，他刚从屋里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！【B】越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他的心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能够驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？！（1）选文出自我国现代著名作家_的长篇小说_（2）结合上面两个选段，用自己的话概括主人公原来是个怎样的人，后来变成怎样的人？简要说说哪些事导致了他的改变？（3）小说作者长于写人，善于调动多种手法塑造人物，请指出其中的两种描写方法，结合选段各举一例简要分析。四、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）罗家伦在学问和智慧里写道：“有智慧的人纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。”请参与下面一些小问题的探究活动，尝试开启自己的智慧之门。 （1）【诗歌里的“智慧”】 唐宋诗词中，常常写到各种自然景物。透过这些景物，我们常常可以了解到大自然的一些规律。下面两句诗，都反映了一定的物候现象，请探究形成这种物候现象的原因。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（2）【经典里的“智慧”】朱光潜先生说，读小说不能仅仅读故事，更要通过感悟、品味、欣赏，读出故事背后的诗意。这诗意就是对社会与人生深刻而独到的发现和认识。格列佛游记第三章描写了小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，作者这样设计的用意是什么呢？（3）【生活里的“智慧”】现代社会，广告无处不在。有些广告，带来了良好的经济效益、社会效益；也有一些广告，给社会、生活带来了不良影 响。下面是部分产品的广告，这类广告在设计上有何共同点？反映了商品广告中在汉字使用上的什么问题？请谈谈你对这类广告创意的看法。衣衣不舍某洗衣店广告 步步糕升某蛋糕广告油备无患某风油精广告 万室具备某房产公司广告五、 现代文阅读 (共2题；共50分)8. （25分）阅读下文，回答相关问题。站在山脚下的人27岁时，他从牧师转行去当画家，深信自己会在绘画艺术上有所成就。一天，他拿着自己的几幅临摹画作，去巴黎向一位知名的画家求教，希望他能指点一二。可一连去了好多次，对方都以他的作品太稚嫩，根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导，甚至连面都懒得见。无奈之下，他只好守在这位画家的院门口，希望能在他出门时拦住他。一天，画家果然被他等到了，“我对您的才华仰慕已久，请您务必花几分钟时间，指点一下我的作品。好吗？”说完，他便将自己的画双手奉上。可让他没想到的是，这位画家不但没有伸手去接画，反而以无比轻蔑的语气说道：“让我去看一个无名小卒的画，除了浪费我的时间外，没有任何意义。”对方的话极大地伤害了他的自尊，但他还是稳了稳情绪，然后微笑着说道：“如果把绘画艺术比作一座高山，那么现在的您无疑是站在山顶的那个人，而我则毫无疑问是站在山脚的那个，您若是朝下看我，自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。”大画家听后哈哈大笑：“既然你懂得这个道理，就应该知趣地离我远一点！”他点了点头：“从下一刻起，我便会离您远远的。可是，难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感觉吗？”“什么感觉？高山仰止？”大画家得意地反问。“不，我在山脚朝上看您，同样也觉得您渺小无比。”他淡淡地答道。就在那位画家惊愕不已时，他接着说道：“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天 ， 不是吗？”后来的他，通过自己的努力，终于攀上了绘画艺术的最高峰。不错，他正是世界上最著名的画家之一文森特梵高。（1）本文叙述了一件什么事情？请用简洁的语言概括。（2）结合文章内容，分析梵高是一个怎样的人。（3）文中划线句“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天”，你赞同这个观点吗？为什么？（4）自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面最成功的一种写作手法并说明理由。（5）站在山顶和站在山脚的两个人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。从中你明白了什么道理？9. （25分）阅读荷包蛋，回答问题。一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃那一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。（1）请概括出小说3个情节的共同点，然后填空。做面（ ）（ ）总结（2）父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦， 该让蛋吧”的意图是什么？（3）试简要分析儿子3次借用“孔融让梨”典故的意图。（4）父亲3次总结性的语言之间有着递进关系，文中能够显示这种递进关系的词语依次是、 ， 这是表达了父亲对儿子的之情。（5）文中最能揭示主旨的句子是。六、 文言文阅读 (共1题；共35分)10. （35分）阅读下文，回答相关问题。读千古美文，做少年君子。子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学不耻下问是以谓之文也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅 ， 友多闻，益矣。友便辟 ， 友善柔 ， 友便佞 ， 损矣。”子夏曰：“日知其所亡 ， 月无忘其所能 ， 可谓好学也已矣。”【注释】友谅：与诚信的人交朋友。谅，诚信。 便辟：摆架子装样子，内心却邪恶不正。善柔：善于阿谀奉承，内心却无诚信。便佞（nng）：善于花言巧语，而言不符实。所亡:自己所没有掌握的知识、技能，不懂的道理等。亡，同“无”。所能：自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。（1）请解释文中加线词的意思。好（ ）耻（ ）日（ ）（2）请用“/”为文中画横线的句子断句，共两处。敏而好学不耻下问是以谓之文也。（3）翻译文中画波浪线的文言语句。友直，友谅，友多闻，益矣。（4）在第则中：孔子认为物质生活与精神生活哪个更重要？请结合本则相关语句说说。在我们所学的课文中，孔子认为谁是这方面的代表人物？从哪里可以知道呢？请用相关原文作答。（5）在第则中，孔子的择友主张是什么？请简要概括。（6）结合自己的学习经历，谈谈你对第则内容的理解。（7）上述四则出自家学派的经典著作 ， 该著作记录了的言行。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面的宋诗，完成题目。乙卯重五陆游重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻 ， 艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。【注】乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。（1）诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？ （2）请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。 八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）一道慈祥的目光，一个轻柔的抚摸，一次嗔怒的斥骂、一次兄弟的打闹、一张小小的饭桌，几道简单的饭菜，每一个角落，每一次相聚，家就是充满爱的地方。请你以“爱在我家”为题，写一篇文章。把你的幸福拿出来和我们一起分享吧！要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）字数控制在600字到800字之间； （3）书写工整。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；