七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版）.doc

七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版） 七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版）第一单元 1、散步分歧（ q ） 一sh( 霎 )间 chi( 拆 )散 信服嫩nn芽 取决各得q( 其 )所 委q( 屈 ) 水波ln ln(粼)(粼) 你就背（bi ）着我 我背（ bi ）上的 嫩（nn ）芽各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。熬：忍受，艰苦支持。背：1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。2、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。3、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。4、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。第一单元 2、秋天的怀念瘫痪tn hun 侍弄sh nng 憔悴qio cu：形容脸色不好看。絮絮叨叨x do 暴怒沉寂 捶打 央求 神色 敏感 诀ju 别淡雅 深沉 烂漫喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 背：1、作者史迪生，当代作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文集我与地坛病隙碎笔等。背：2、黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。第一单元 3、羚羊木雕(1)犄角(j)：物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接的地方。(2)仗义：讲义气，仗：拿着，引申为主持、讲求。(3)形影不离：成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。(4)挽回：扭转已成的不利局面。挽：拉，引申为扭转。(5)寒颤(zhn)：本课指因受冷而身体颤动。注意也作“寒战”。(6)反悔：对以前允诺的事后悔而不承认。(7)光彩：原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。 (8)逮(di)着玩：捉，捕。(9)攥(zun)住；用手握住。树杈ch 钢杈 ch 1.抹 m 2.抹 m眼泪 3.抹 m 脸颊ji怦怦png png自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。不可抗拒：指不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。指不能避免的自然灾害等。指没有可能，没办法拒绝。任何力量都无法阻挡。背：记叙文的叙述顺序有顺序、倒叙、插叙等，本文运用了插叙。 背：“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!” 背：爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 背：他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。 背：妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”第一单元 4、散文诗两首金色花 嗅xi 罗摩m衍yn 那 林阴yn 匿笑n xio： 偷偷地笑。祷告do go ：宗教徒向神求保佑。沐浴m y： 洗澡。蒙受;受润泽。背诵：金色花的作者是印度文学家泰戈尔，他1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集吉檀迦利新月集园丁集等。荷叶 母亲并蒂bng d：指两朵花并排地长在同一个茎上。姊妹z mi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称。菡萏hn dn：古人称未开的荷花为菡萏,即花苞。徘徊pi hui：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。欹斜q xi：倾斜，歪斜。花瑞hu ru：指特异而不常见的奇花。花蕊hu ru：花的雄蕊和雌蕊的统称。含苞未放的花，花蕾。亭亭tng tng：高耸直立的样子。形容女子或花木挺立秀气。荫蔽 阴影 繁杂 烦闷 遮蔽覆盖 心绪 摇摆 慈怜背诵：我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 荷叶母亲原题作往事（一）之七，作者冰心，原名谢婉莹，现代作家。著有诗集繁星春水、散文集寄小读者等。第一单元 5、世说新语两则咏雪背诵原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。掌握注释： （1）谢太傅：即谢安（320-385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 （2）撒盐空中差可拟（差ch：大致，差不多 ）（拟n ：相比） （3）未若柳絮因风起（未若：不如）（因：凭借） （4）讲论文义（讲解诗文）（讲：讲解 ）（论：讨论 ） （5）俄而雪骤，公欣然曰（俄而： 不久，一会儿）（骤zhu；急速，大）（欣然：高兴的样子） （6）与儿女讲论文义（儿女：指“子侄辈”，即年轻一辈） （7）内集：家庭聚会。 （8）讲论文义：讲解诗文。 （9）胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。 （10）差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。 （11）无奕y 女：指谢道韫（yn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。 （12）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 （13）古今异义 儿女 古义：子侄辈的年轻一代 今义：自己亲生的儿子与女儿 因 古义：凭借 今义：因为背诵翻译：在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“（这跟）把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如（把这）比作柳絮凭借着风而满天飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。你认为两个比喻哪个更好？（1）认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐相似，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪花纷飞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因此说，前一喻好，后一喻不好。（2）认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，正好英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？”，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。“撒盐空中”，干什么呢？且形象不美。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象，“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。陈太丘与友期背诵原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。背诵译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。掌握注释：陈太丘：即陈寔（sh）字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名。期行：相约而行。期，约定。期日中：约定的时间是中午。日中：正午时分。舍去：不再等候就离开了。舍:放弃。去:离开。乃至：（友人）才到。乃，才。元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。尊君在不fu：你爸