苏教版六年级下学期语文期末测评（2）（I）卷.doc

苏教版六年级下学期语文期末测评（2）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。 (共1题；共8分)1. （8分）填空。秋天的_雪梨_灯笼 _波浪_高粱 _火把_人们 _脸颊二、 给划线字选择正确读音。 (共1题；共8分)2. （8分）看拼音，写词语。 gu dipng jizhung shsho yo_m shzhu ygu chocu min_三、 选字组词。 (共1题；共8分)3. （8分）给下面的字加部首再组词。 勿_辟_支_寅_四、 按要求写成语，然后选择填空。 (共3题；共19分)4. （9分）把下面的词语补充完整。精神_满 丰富多_ 不_其数 _如生绫_绸缎 _绸之路 _山_岭 五彩_5. （4分）你还知道哪些带“手”字的成语。手忙脚乱 措手不及 情同手足 爱不释手 手下留情 垂手可得_、_、_、_6. （6分）根据前面的提示，把下列带“手”的成语补充完整形容极为兴奋_ 形容医术高明_形容重归于好_ 形容十分喜爱_形容情深如兄弟_ 形容做事机警、敏捷_五、 选择合适的词语填空 (共1题；共6分)7. （6分）解释下面词语。 簸：_山郭：_酒旗：_苔：_畦：_排闼：_六、 根据要求写句子。 (共2题；共21分)8. （4分）加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）这 梨 不 大 好 吃_ 这 梨 不 大 好 吃_这 梨 不 大 好 吃_ 这 梨 不 大 好 吃_9. （17分）句子加工厂。（1）照样子，续写句子。例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。秋天，细雨在空中飘落，像_（2）用上合适的关联词语，把两个句子合成一句话。“敲”字能衬托出月夜的宁静。 “敲”字读起来也响亮些。（3）仿照例句，再写一个自问自答的语句。例：你听说过仙企鹅吗？它是企鹅家族中最小的成员。（4）照样子，把句子写得更加生动、形象。例：小溪从山崖上流下。清澈的小溪从山崖主弯弯曲曲地流下。雪花在空中飞舞。（5）下面的词语让你想到了什么人，什么地方，什么事？照样子，写一写吧。热情好客中年妇女听到我的请求，立刻给我端来一碗热气腾腾的茶，又忙着烧火为我煮吃的。她是个热情好客的山里人。炉火纯青_七、 联系学过的课文填空。 (共1题；共3分)10. （3分）根据情境填上合适的名句。“逝者如斯夫,_。”时光就像奔流的河水一样一去不复返,我们要珍惜时光,好好学习啊! “_,_。”这两句诗描写了这样的景象:星星垂在天边,平野显得宽阔;月光随波涌动,大江滚滚东流。八、 名著推荐。 (共1题；共5分)11. （5分）连词成句。就在 的 水彩笔 掉到了 画最后一笔 可是 纸上 时候 啪的一声九、 阅读短文，完成练习。 (共2题；共37分)12. （16分）课外阅读，回答问题。 俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。 一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。 这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？” 屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！” 德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。 可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。 客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？” 屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你能道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？” 屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”（1）写出下列词语的反义词。 认真_喜欢_佩服_（2）把下面的“被”字句改成“把”字句。 屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。 （3）把下面的“把”字句变成“被”字句。 屠格涅夫把母亲给气坏了。（4）选择正确的答案（ ）。 A . 这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。 B . 这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。 C . 这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。 （5）仿写。 例：屠格涅夫却把母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。 我高兴极了，_13. （21分）阅读下文，回答问题鸟儿请跟我学飞行远古以来，人们就一直向往能够有一天，可以像鸟儿一样自由地翱翔蓝天。虽然在今天，人类的梦想已经由于飞机的出现而接近实现，但让人始料未及的是，一些鸟儿却因人类对自然的干预失去了它们飞翔的天性。近来在美国，出现了一幕鸟儿随着人类学习飞翔的情景。然而，这幕场景并非是表演，也不是科研，而只是为了保护一种鹤类免遭灭绝的命运。据介绍，这是美国野生动物保护组织为挽救它们所做的极大努力，也是它们最后的希望。这种叫做whooping的鹤，如今在整个北美已经濒临绝迹，全世界一共也只剩下411只，而其中能够迁徙飞行的鹤群，更是只有一个。要想挽救这些稀有鹤种就必须让它们恢复自然天性。因此人们决定培养另外一群能够迁徙飞行的鹤群，从而通过伙伴关系唤起whooping的野性。为保险起见，人们首先选择了一种普通的沙丘鹤作为跟随自己学习迁徙的学生。这些沙丘鹤是人工饲养的，迁徙飞行的本领也早已丧失。飞行员们装扮成鸟类，驾驶三架超轻型飞机轮班飞行，穿越美国南北上空，希望能够在四个星期的计划时间内教会这些沙丘鹤跟随飞机飞回目的地。事实上，野生动物专家扮成鸟类，帮助其他稀有鸟类学会飞行，已经挽救了许多稀有物种，比如一种稀有的秃鹫。但是教鸟类做迁徙飞行还是第一次。轻型飞机与一群沙丘鹤共同竞翔茫茫天幕，这景象虽然奇妙，但无疑让人感到悲哀。在人类前行的脚步中，留下了太多自然界其他物种的斑斑伤痕。无法想象，当人类有一天失去了所有自然物种的陪伴，人们的感觉将会怎样？ 涌上心头的，是征服大自然的成就感，还是失去大自然的沮丧与懊悔？（1）在文中找出下列词语的近义词。飞翔-_ 灭亡-_ 本性-_ 失去-_（2）根据上下文，解释词语。始料未及：_。濒临绝迹：_。（3）判断，对的画“”，错的画“”。本文写的是野生动物专家为挽救沙丘鹤而做的努力。_一些鸟儿失去了飞翔天性很大程度上是由于人类对自然的干预。_人扮成鸟类教鸟类飞行能挽救一些稀有物种。_教沙丘鹤迁徙的尝试由来已久，屡试不爽。_要想挽救珍稀鸟类，就必须唤回它的自然天性。_（4）专家们是用什么办法来帮助鹤群恢复迁徙本性的？（5）飞机与鹤群齐飞给你什么样的感受？十、 习作芳草地。 (共1题；共5分)14. （5分）你观察过自己吗？请你说说自己吧。字数400左右。题目：_的我第 12 页 共 12 页参考答案一、 看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。 (共1题；共8分)1-1、二、 给划线字选择正确读音。 (共1题；共8分)2-1、三、 选字组词。 (共1题；共8分)3-1、四、 按要求写成语，然后选择填空。 (共3题；共19分)4-1、5-1、6-1、五、 选择合适的词语填空 (共1题；共6分)7-1、六、 根据要求写句子。 (共2题；共21分)8-1、9-1、9-2、