第6课 对外友好往来 总第6课时

1 / 4 第 6 课 对外友好往来 总第 6 课时 第 6 课对外友好往来总第 6 课时 学习目标 1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。 2.理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响。 3.感悟鉴真六次东渡、玄奘历时 18 年的西游和历时 19年的译经生涯中体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的自豪感。 学习重点和难点 重点：唐朝与日本、 天竺的交往。 难点：封建时代对外交往如此频繁的原因；理解它与当今的对外开放的区别。 学习过程 一、自主预习 概况： 1交往地区：与以至、的一些国家，都有往来。 2贸易政策：鼓励各国商人到中国，允许他们长期。 3外贸城市：、 4世界声望：在世界上享有很高声望，各国称中国人为 “” 2 / 4 二、遣唐使和鉴金东渡 1遣隋使：隋朝时，已有遣隋使到来。 2遣唐使（ 1）时间：从年间开始 （ 2）特点 使团庞大 成员较高 （ 3）贸易：使团向唐朝赠送，唐朝。 （ 4）影响 政治：以唐 朝的为模式，进行改革。 文化：参照创制日本文字。 社会生活：至今还保留着的某些风尚。 3鉴真东渡 （ 1）时间：。 （ 2）概况：应日本僧人邀请，东渡日本，至第次才成功。 （ 3）贡献（ 1）辛勤传播唐朝的。 （ 2）精心设计的，被日本视为 三，唐与新罗的关系 1友好往来 （ 1）文化：新罗派遣和大批到唐朝学习中国文化。 （ 2）贸易：许多新罗来到中国经商，新罗物产居唐朝进口。 2相互影响 （ 1）政治：新罗仿唐制建立了，采用其所长选拔官吏。 （ 2）科技：新罗引入了中国的，等科技成 就。 （ 3）音乐：的音乐也传入了中国。 四、玄奘西游 3 / 4 1时间： 2概况：从出发，历经艰险，前往。 3贡献（ 1）遍访天竺有名的确，并在佛学最高学府上游学。 （ 2）翻译佛经，写成，成为研究、 以及我国地区历史和的重要典籍。 二、合作解疑 材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 材料二书 30 页唐朝的开元通宝和日本的和同开图。 请回答：（ 1）材料一说明了什么？日本为学习唐文化采取了什么措施？ （ 2）材料二中的 “ 开元通宝 ” 在日本曾大量出土， “ 和同开 ” 在中国境内也不断发现，这说明了什么问题？ （ 3）材料二中唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处，日本深受唐朝的影响，你能举出其他一些事例吗？请完成下面的表格。 领域唐朝对日本产生的影响 政治 经济国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税 文化 社会生活 三、限时检测 不是发生在唐玄宗统治时期的事件有 4 / 4 A、鉴真东渡日本 B、玄奘西游 c、南诏首领被封为云南王 D、任用富于改革精神的姚崇当宰相 为唐风洋溢奈良城做出贡献的中国僧人是 A、鉴真 B、玄奘 c、阿倍仲麻侣 D、一行 你能举出日本 受中国文化影响的一些事例吗 ? _ 是日本政府派到唐朝进行交流的使团。唐玄宗时高僧 _东渡日本弘扬佛法。唐太宗时高僧 _西行天竺求取佛教精义。 成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是 A、西游记 B、大唐西域记 c、大藏经 D、徐霞客游记 唐朝时称印度半岛为 A 印度 B 波斯 c 高丽 D 天竺 天竺戒日王对玄奘说： “ 弟子