第一节《正确认识个人与集体的关系》教学案

1 / 6 第一节正确认识个人与集体的关系教学案 第一节正确认识个人与集体的关系教学案 学习目标 情感态度价值观：体会在集体生活中 “ 团结就是力量 ” ，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结 能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系 知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量 学习重难点： 学习重点：个人与集体的关系 难点：团结就是力量 教学过程： 一、自主探究 1、集体的存在形式 _，例如 _、 _、_、 _。 2 、 集 体 的 基 本 特 征 ：A_B_c_D_ 3、个人与集体是 _，集体是 _，是个人成长的 _。个人是组成集体的 _，集体的发展离不开 _ 2 / 6 4、团结就是 _。 探究知识一：个人与集体不可分 1、阅读课本第 3 页方框内两同学对话，根据同学们自己的预习尝试回答问题 （ 1）说一说 ；自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？ （ 2）议一议；个人与集体的关系是怎样的？ 2阅读教材第 4 页正文部分，合作明确下列问题 什么是集体？ 集体的基本特征是什么？ （ 3）个人与集体的关系是怎样的？ 探究知识二：团结就是力量 阅读教材第 5、 6 页方框内的材料，小组讨论 说一说；通过全国人民团结一致抗击 “ 非典 ” 的过程，自己对 “ 团结就是力量 ” 这句话有什么体会 ? 试一试；自己还依靠集体的力量举出战胜困难、取得胜利的其他事例吗 2、阅读教材第 6、 7、 8 页 ，合作明确问题； 为什么说团结就是力量？ 结论：（ 1）： 3 / 6 （ 2）： （ 3）： （二）中考链接 （ XX 永春） “ 千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。 ” 这句话告诉我们：（） 、一个有战斗力的集体，需要每个成员的努力 B、一个优秀的集体需要有很多人 c、只要有一千人以上，就是一个有力量 的集体 D、个人的荣誉要靠优秀的集体 解析：本题通过名言说明了集体团结的重要意义。通过分析可知， B、 c、 D 均不符合题意，只有最合题意。 变式训练题：（ XX 重庆） “ 一花独放不是春，百花齐放春满园 ” 、 “ 众人拾柴火焰高 ” 这两句话说明了（） 、集体利益与个人利益是相互联系、相互依存的 B、集体必须有一个团结协作的目标 c、个人是渺小的，集体才是伟大的 D、个人离不开集体的帮助，集体也离不开个人的努力 4 / 6 （三）、课堂小结，自主记忆 通 过学习，我的收获有：； 我的疑惑有： （四）、当堂达标测试 选择题 1.“ 大河有水小河满，大河无水小河干。 ” 这句谚语说明（） 、只有维护集体利益，个人利益才有保障 B、只有维护个人利益，集体利益才有保障 c、维护集体利益必须以获得 个人利益为前提 D、集体利益是集体中每个成员努力的结果 2.“ 振超精神 ”“ 振超效率 ” 在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说： “ 装卸效率是集体协作的结晶，现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉？ ” 这句话告诉我们（） 集体无论大小，团结才有力量 集体的团结可以使个人能力得到充分的发挥 集体的团能形成强大的合力，达到预期的目标 集体团结能够完成个人无法完成的任务，战胜个人5 / 6 无法克服的困难 A、 B 、 c 、 D 、 3.团结的集体力量大。下面体现这一观点的 俗语有 () 众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 近朱者赤，近墨着黑 A、 B 、 c 、 D 、 4.“ 一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还要坚硬 这句话强调的道理是 () A、集体是有个人组成的 B、个人的力量是微不足道的 c、个人只有融入集体才更有力量 D、集体的力量必然大于个人的力量 5俗话说： “ 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。 ” 要建设一个团结的集体，需要我们（） 各尽所能、发挥特长 团结协作、互助前行 找准位置、奉献集体， 张扬个性、以我为主 A、 B 、 c 、 D 、 材料分析题 6 “ 歼十飞机工程 ” 获得了 XX 年度国家科技进步奖。 “ 歼十 ” 飞机研制涉及 100 多个参研单