读书建议书

1 / 26 读书建议书 关于读书的建议书 老师、同学们： 大家好！面对全校的阅读现状，我很是担心。小学语文中最重要的就是阅读，如何提高阅读水平呢？只有多读书。由此可以推出，读书是很重要的，更何况我们解小是一个书香校园。因此，我代表六年级中队，向大家建议： 1.首先要培养爱读书的兴趣，形成习惯。 读书，一定要在心里真正去爱，才能读得进去。如果心中不愿意，再好看的书也黯然失色。好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。只有去了解了，才能更喜欢书。 2.要学会选择适合自己的作家作品。 每个人的风格、喜好是不同的，也正因为如此，世界上才有形形色色的书。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。 3.浏览、了解。 浏览不等于走马观花。可以先看看作者是谁，写作的背景如何，再读读序文以及跋语，了解一下名家对该作品2 / 26 的思想性与艺术性的评价。然后通读 作品一遍，明白作品的故事以及人物的命运。 4.随时进行勾划摘抄。 一本好书里当然有许多优美的段落，看过就往岂不可惜？如果是自己的书，可以在上面画出自己喜欢的语句，再细细品读；如果是别人的书，可以备一本摘抄本，把好句好段摘抄下来，就能在作文上引用了。 5.集中阅读与广泛阅读相结合 阅读自己喜欢的书当然是可以的，但对其他风格的书也应该去了解，阅读。这样才可以扩大自己的知识面，吸收更多有益的知识。 6.多与别人交流。 把自己的思想和别人的思想交 换，自己也因此能得到新的知识，不是一举两得吗？我在家里，常常把自己认为好的书推荐给妈妈，还加深了和家长的沟通，不是很完美吗？ 以上就是我个人的建议，还希望大家要尽量结合自己的实际情况进行阅读，养成好的读书习惯，持之以恒地读下去，终将成为智者。 读书小建议 泛读 精读 要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，3 / 26 务求明白透彻，了解于心，以便吸 取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的 “微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。 通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的 印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 速读 即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览 一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的 书籍或参考书等。 略读 阅读时可以随便翻 翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了 解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语 或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 再读 4 / 26 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家 伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复学习，有利于对知识加深理解，也 是加深记忆的强化剂。 写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有 “好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记 心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平， 并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 选读 就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限， 如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅 读，这样才能达到事半功倍的效果。篇二：关于读书的建议书 关于读书的建议书老师、同学们： 大家好！面对全校的阅读现状，我很是担心。小学语文中最重要的就是阅读，如何提高 阅读水平呢？只有多读书。由此可以推出，读书是很重要的，更何况我们解小是一个书香校 5 / 26 园。因此，我代表六年级中队，向大家建议： 1.首先要培养爱读书的兴趣，形成习惯。 读书，一定要在心里真正去爱，才能读得进去。如果心中不愿意，再好看的书也黯然失 色。好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。只有去了解了，才能更喜欢书。 2.要学会选择适合自己的作家作品。 每个人的 风格、喜好是不同的，也正因为如此，世界上才有形形色色的书。外向的人可 能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种 类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象 甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。 3.浏览、了解。 浏览不等于走马观花。可以先看看作者是谁，写作的背景如何，再读读序文以及跋语， 了解一下名家对该作品的思想性与艺术性的评价。然后通读作品一 遍，明白作品的故事以及 人物的命运。 4.随时进行勾划摘抄。一本好书里当然有许多优美6 / 26 的段落，看过就往岂不可惜？如果是自己的书，可以在上面 画出自己喜欢的语句，再细细品读；如果是别人的书，可以备一本摘抄本，把好句好段摘抄 下来，就能在作文上引用了。 5.集中阅读与广泛阅读相结合阅读自己喜欢的书当然是可以的，但对其他风格的书也应该去了解，阅读。这样才可以 扩大自己的知识面，吸收更多有益的知识。 6.多与别人交流。把自己的思想和别 人的思想交换，自己也因此能得到新的知识，不是一举两得吗？我在 家里，常常把自己认为好的书推荐给妈妈，还加深了和家长的沟通，不是很完美吗？以上就是我个人的建议，还希望大家要尽量结合自己的实际情况进行阅读，养成好的读 书习惯，持之以恒地读下去，终将成为智者。篇三：给教师的建议读书心得 给教师的建议读书心得我最近阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作给教师的建议的一部分，受益 匪浅，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。第二十七和第二十八条建议让每一个 学生都有喜欢做的事和用劳动的爱好来教育学生。让我们来想一下，你教的学生有他喜 7 / 26 欢做的事吗 ?你了解他们的兴趣爱好吗 ?恐怕答案不会令人满意。现在我们的国家正处于社会 转型期，不仅成人感到浮躁，这种气氛也影响到我们的孩子，常常不至一次听到老师们抱怨， 现在的孩子太难教了，不爱学习，太贪玩，而又玩不出什么名堂来 ?这里面固然有多方面的原因，但我们的老师有无责任呢 ?你的心情平静吗 ?除了每天面对 教科书和那一班学生外，你有什么爱好吗 ?一个人喜欢做什么事，只要他 不影响别人，不违反 法律，都是无可非议的，但是作为学生，我们当老师的还是应该给以适当的引导，毕竟他们 的思维还不够深刻，思想还不够成熟。那么应该培养学生喜欢做哪些事呢 ?这里给我们提了两 点建议： 一是阅读。我们可以看出，在他的这么多的建议里，不止一次提到阅读，他将阅读放在 了非常重要的地位上，他说，阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。他还说，你应当记 住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。他还 强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。他的这一番 8 / 26 话，可以看出他认为学生喜欢上阅读是何等的重要。 二是应当引导每个学生去接近的爱好的发源地，那就是使他特别喜欢一门学科。然后由 这门学科引申开去，去参加与此学科有关的各种活动，思考与此有关的各种问题。从而确立 起自己的爱好，在这一方面，我们教师还是大有可为的。反问一下自己，你去努力让你的学 生喜欢你教的这门学科了吗 ?在他的第二十八条建议里，他强调了“劳动”的重要性，这种劳 动主要是指动手操作， 而且也不是随便什么样的劳动，而是指复杂的，创造性的劳动，这种劳动一定要有思想，能 促使孩子思考，能让他将各种事实联系起来去考虑。他有一句非常有名的话：儿童的智慧在 他的手指尖上。这句话就出自这一条建议中。在这条建议中，他不仅强调阅读，而且将学生 的动手能力也看得很重要。他说，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形 成聪敏的、好钻研 的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧，促进他思维的发展会起到十分 重要的作用。 在这条建议里苏霍姆林斯基还列举了四种应当使学9 / 26 生选择的劳动方式，在我看来，在四 五十年前苏联能够进行的这些劳动，在我们中国恐怕是找不到了。不是条件达不到，而是我 们根本就没有考虑这样去做。像他说的那些设计制作各种装置、机械、仪器的活动室，那些 家业实验活动基地，有几所学校愿意去做呢 ?特别是农业劳动，他说，我深信，农业劳动 这是最能启迪智慧的劳动活动的种类之一。可是，在我们的城镇学校，几乎已经绝迹了。这 不知是历史的进 步，还是倒退 ?我才读了苏霍姆林斯基的给教师的建议的一小部分，在苏霍姆林斯基的这本著作中 蕴涵着很深的教育理论，只有认真去阅读，才能够体会到那么一点点 ，所以我会认真的把这 本著作读完。 给校长的建议书作文 2016-05-29 16:04 小猪崽 | 分类：学习帮助 | 浏览 45728 次 我有更好的答案 按默认排序 |按时间排序 39条回答 2016-04-24 21:191207847282|四级给校长的建议书作文 敬爱的校长 ： 转眼，六年小学时光挥笔而过，我们都将离开母校，10 / 26 我清楚的地知道，您这个家装扮的 非常好，使我们的学习不乏味，此时我们要离开那美丽的学校了，我的心情真的有点依依不 舍啊，在这作文上我想向你提出建议，希望母校的明天更加繁荣昌盛您是学校的校长，每 天有很多事要做，但请您在百忙中抽空看一看。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满 腔热忱，使得学校井井有条。使我们的生活很精彩，这一点是非常值得肯定的。我在母校的 周围转了一圈，好像缺少了什么似 的，噢！是你忽视的重要场所 -图书室，使得满腹知识的 它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大 门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着可望而不可及的书架。 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科知识大全等知识 性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使 我们得到了知识，也陶冶了情操， 11 / 26 还得到了乐趣。以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多 原谅 评论 |482016-05-10 19:09 冰柠夏恋双子座 |三级 尊敬的校长： 转眼，六年小学时光挥笔而过，我们都将离开母校，我有点依依不舍，我希望学校的明 天更加繁荣昌盛，在此，我想为学校提一点建议。我想让学校重新开放图书馆。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我也不反对，书籍 能开阔我们的视野，是我们学生的 第二课堂。我们学校也有一个图书室，可是，在我六年的 小学生涯中，它那扇通往知识的大门却从未打开。我在四年级的时候曾经上过图书课，那时每个星期四下午，和美术课轮着上。 可是，我们并没有到图书室里看书，而是，让老师发一些千篇一律的童话故事书给我们 看。我们根本无法在书籍中开阔视野。 为了办好图书馆，我想到了一些具体办法； 第一， 让一个老师担任“图书管理员”，已防有的同学撕书、偷书； 第二， 定时对图书馆做打扫 ，保持图书馆的整洁，给学生一个舒适的读书环境，让学 生爱上读书； 12 / 26 第三， 每个星期安排每个班级一节图书课，并且让学生在老师的带领下，借阅图书，由 老师登记，看完之后将书完好无损地归还到图书室。 评论 |252016-04-25 21:371296592634|二级尊敬的校长： 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很 多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 但是， 我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致，为了更好地创建省级规 范化学校，我觉得 您还应听听我下面的建议： 开放图书馆，增加图书，给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有 阅读，才能开阔同学们的视野；惟有阅读，才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆 应该成为同学们的第二课堂。 每周给同学们多安排一到两节计算机课。现在是信息时代，应该让同学们尽快掌 握电脑知识，让同学们学会上网、查资料，通过网络，同学们还可以了解到更多的知识。这 就等于给同学们插上了接触社会、学习更多知识的翅膀 。 13 / 26 课外时间，经常打开教室里的电视机，让同学们听听新闻，了解国家和世界大事； 听听音乐和歌曲，让同学们能在放松心情的同时，多一些审美的情趣。不要老像现在，课间 休息时，电视机在睡大觉，同学们乱吵闹。 争取家长的配合与支持 ,让家长每天给孩子清理“心理垃圾”。 把学校门口的小商、小贩都迁走。可以说，我们学校 90%的同学，都爱在校门口 买一些小吃和玩具，还把小吃包装和玩具袋子随便扔，吃完小吃后回家闹肚子。这样不但影 响到同学们的身 体健康，而且也破坏了学校周边的环境。希望学校能管管这件事。 给每个年级，每隔一段时间安排一次课外活动，让同学们真正接近自然，放松身 心，寓教于乐，健康成长。尤其是对于低年级同学，我认为是非常必要的。 尊敬的校长： 您好！当我提起手中的笔给您写这封信时，我这握笔的手微微颤动，惜别的泪水模糊了我的 双眼，依依不舍之情油然而生。我 一名即将毕业的小学生，就要离开这朝夕相处六年的 母校了。母校六年的学习生活，洒下了我们多少快14 / 26 乐的笑声，留下了我们多少快乐 的身影。 操场上的嬉戏打闹，教室里琅琅的读书声校园里组组美好的镜头，叫我怎能忘怀？马 上就要离开亲爱的母校了，尊敬的校长，我有些话想对您说，您能坐下来听听我这位毕业生 的心声吗？校长，我建议，学校的图书馆向大家敞开大门，让大家尽情地遨游书的王国。我明白，我们是毕业生，此时的学习是十分紧张的。可是，我们不想整天学习，成 为一个没有快乐的“学习机器”。书是一切智慧的源泉，有了书，我们就能得到更多的精神财 富，更好地投入到学习中。校长，您说对吗？校长，我还有一个请求 毕业生能否上一上 体育课呢？人的健全，不仅仅靠学习，还应靠运动，两项是同等重要的。书是一切智慧的源 泉，运动是一切生命的源泉！经常锻炼，可以发展动作的和谐，还可以锻炼意志力，对学习 有很大的帮助哟！抱歉了，尊敬的校长，我打扰了您这么多宝贵的时间。以上是我的两个建 议，希望您能考虑一下，谢谢！尊敬的校长： 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很 15 / 26 多事 要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是，您却忽略了四楼的重要场所 图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进 入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少 渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让 我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而 修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应该发生的事也同 “蠢蠢欲 动”发展到了“横行霸道”： 1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成 长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险； 3、由于没在 小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上 3 点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科知识大全等知识 性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 16 / 26 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操， 还得到了乐趣。以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多 原谅 给校长的建议 亲爱的校长： 您好！ 金溪小学已经辛勤培育我六个春秋了。咱们的校园是个可爱漂亮的校园，每名学生都生 气勃勃，天真可爱。但我们校园还有一些美中不足。操场上的垃圾袋满天飞扬、任意泛 滥，地上的瓶罐、纸屑随处可见，影响了校容校貌。我想，原因应该是 出于学生的素质不高，或者是班级的值日工作做的不认真，也可能是各班老师认为值日工作 不重要，不强调校园环境的重要性，使学生养成了不爱护校园环境的坏习惯。我真心热爱我的母校，真心希望母校能够更加受人欢迎。在此 ，我想给您提几点建议： 一、加强学生素质教育，使他们自学保护校园环境。 二、让同学们不光自己爱护环境，也要劝说四周的17 / 26 同学爱护环境。 三、加大监督力度，在每班安排一名卫生监督员，搞好 卫生监督，使同学们不乱扔果皮、 纸屑。 四、每班要开一次“保护校园环境，从我做起”的主题班会，提高学生爱护校园、保护 环境的意识。 五、组建一支环保小队，让同学们自愿参加，环保小队的同学每天定时去各层走廊和操 场检查，如果看见有垃圾，就马上捡起并扔进垃圾桶。如果看见是哪位同学扔的，要给予适 当的批评。并给发现的同学给予奖励。 这是我的建议，希望校长能够考虑采纳。希望母校的明天更加美好！ 评论 |32 2016-05-07 13:29 炎龙 125454|二级 尊爱的校长 : 您好 !我是五年级的一名学生 ,我在学校读了六年的书 ,也在学校生活了六年 ,学校就像是 一个大家庭 ,欢笑声 ,追逐声 ?可我在学校发现几个问题 ,就是同学们乱吐痰 ,乱扔垃圾 ,不 讲礼貌 ?为了学校 ,我向你提出以下建议 : 1、 让同学不乱吐痰，不乱扔垃圾，如果被抓到的话，一个同学就扣 1 分。 2、 让每位同学把果皮，包装袋都扔到垃圾桶里去 。18 / 26 而易拉罐呢，就把易拉罐卖给废品 回收那里，得到的钱用来买书放进图书馆。 3、 多种一些花草，使学校的空气更清新，也美化了学校。 4、 每当我们去上早操课和上完早操课，上下楼梯时，同学们都推，挤，使的我们有的 同学都摔倒了。为了不让同学们受伤，所以要让体育老师维持秩序，必须要做得快，齐。 5、 许多同学都乱说脏话和粗口，所以，您应该严格要求他们，做个文明礼貌的小学生。以上建议是否可采用，请参考。 关于读书的建议书 老师、同学们： 大家好！面对全校的阅读现状，我很是担心。小学语文中最重要的就是阅读，如何提高 阅读水平呢？只有多读书。由此可以推出，读书是很重要的，更何况我们解小是一个书香校 园。因此，我代表六年级中队，向大家建议： 1.首先要培养爱读书的兴趣，形成习惯。 读书，一定要在心里真正去爱，才能读得进去。如果心中不愿意，再好看的书也黯然失 色。好读书，是通过读书获得知识与技能的基础，也是关键。只有去了解了，才能更喜欢书。 19 / 26 2.要学会选择适合自己的作家作品。 每个人的风格、喜好是不同的，也正因为如此，世界上才有形形色色的书。外向的人可 能 比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种 类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象 甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。 3.浏览、了解。 浏览不等于走马观花。可以先看看作者是谁，写作的背景如何，再读读序文以及跋语， 了解一下名家对该作品的思想性与艺术性的评价。然后通读作品一遍，明白作品的故事以及 人物的命运。 4.随时进行勾划摘抄 。一本好书里当然有许多优美的段落，看过就往岂不可惜？如果是自己的书，可以在上面 画出自己喜欢的语句，再细细品读；如果是别人的书，可以备一本摘抄本，把好句好段摘抄 下来，就能在作文上引用了。 5.集中阅读与广泛阅读相结合阅读自己喜欢的书当然是可以的，但对其他风格的书也应该去了解，阅读。这样20 / 26 才可以 扩大自己的知识面，吸收更多有益的知识。 6.多与别人交流。把自己的思想和别人的思想交换，自己也因此能得到新的知识，不是一举两得吗？我在 家里，常 常把自己认为好的书推荐给妈妈，还加深了和家长的沟通，不是很完美吗？以上就是我个人的建议，还希望大家要尽量结合自己的实际情况进行阅读，养成好的读 书习惯，持之以恒地读下去，终将成为智者。篇二：读书日倡议书 “读书成就自我，阅读丰富人生” 倡 议 书亲爱的老师、同学们：早在 1972 年，联合国教科文组织就向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成 员人人读书，图书成为生活的必需品，通过“读书提高心性，学习成就生活”。 1995 年，联 合国教科文组织正式把 4 月 23 日确定为 “世界图书与版权日”，提出“让世界上每一个角落 的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。老师们、同学们，让我们与经典为友，同好书相伴，开拓视野，陶冶情操，颐养身心， 积极营造健康向上、清新高雅、和谐文明的校园读书氛围。 为此，我们向全院师生发出如下倡议： 一、阅读一本好书。希望每个师生在读书月期间认21 / 26 真读一本有价值的图书，并与大家共 同分享你的读书心得。 二、养成一种习惯。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书。从而实现自身 知识、 能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。 三、实现知行统一。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有将读书、做人、做事有机 统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，从而真正实现知行统一。老师、同学们，读书是一个过程，是一个需要日积月累的过程。当一个人回归到书籍当 中，安安静静地享受阅读的快乐时，读书彰显着自身人文气质的涵养。我们希望通过“书香 校园读书月”的系列活动，倡导阅读、鼓励阅读、享受阅读，让阅读的习惯融入我们的生命， 让整个校园在花香和书香的浸染下，焕发明媚迷人的风采。 2016 年 3 月 22 日篇三：世界读书日倡议书书香润泽心灵、阅读丰富人生 明通小学北辰校区第五届读书节启动倡议书 同学们，你们知道 4 月 23 日是什么日子吗？对！“世界读书日！”这一天也是明通小学北 辰校区读书节启动的日子。 1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日”，明通小学北辰校区从22 / 26 XX 年第一届校园读书节开幕，至今已历经了 5 个年头。每年的读书节都涌现出很多在读书方面 表现优异的孩子，各班的“阅读之星” “故事大王”“书香家庭”都在读书节这个舞台上尽情 绽放着光彩。 同学们，书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。很多古今中外 成功人士都有一个相同的爱好 -那就是读书。书是人类进步的阶梯，有许多人爱书如宝， 手不释卷，因为一本好书可以影响人的一生 .。在书的海洋里，我们领略到了“匹诺曹”的诙 谐有趣；沉香救母让我们看到“沉香”不畏艰难的救母故事；梅兰芳学艺告诉我们无 论学什么都不能轻言放弃；司马光砸缸 让我们看到机智的力量。无论是朗朗上口的弟子 规，还是富有童趣的 365 儿歌；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是充满幻想的童话故事 ? 它们都是以书的形式传承至今。世界上，最聪明的民族是犹太族，他们每年的人均读书量是 64 本，美国从克林顿总统开 始实施每人每年阅读 50 本书计划。而我们身边也有23 / 26 很多爱读书的孩子：比如三 4 班的刘若莹 同学，每年的阅读量能达到 60 本！老师和同学们经常可以看到她读书的身影 ?三 5 班的罗晗 溪更是一个“小书虫”！据她妈妈的初步统 计，去年她读了 63 本书！三 6 班的李金阳同学由 于平时爱读书，知识面广，老师教成语时，每次他都能把成语故事流利地讲出来；二年级时， 全班学习一篇关于军事的识字课文，李金阳同学能把各种手枪的性能和优缺点，导弹、火箭 的比较说得清清楚楚，让全班同学瞠目结舌！数据是 有力度的，让我们一起用读书的方式获得个人的成功和国家的强盛。 在明通小学北辰校区第五届读书节来临之际，让我们再一次用读书的方式认识世界，展 示自我。在接下来的丰富多彩的活动中让我们发现更多爱读书、会读书的 孩子，同时祝愿所 有的老师和孩子们能在读书节期间享受读书带来的乐趣！让“书香润泽心灵”，让“阅读丰富 人生”！篇四：读书日倡议书 读书日倡议书 敬爱的老师们，亲爱的同学们：早上好！ 在这春暖花开 ,万物复苏的季节里，我们迎来了第二十个世界读书日。 1995 年，联合国教科文组织宣布将 4 月23 日，作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日 24 / 26 定为“世界读书日”。要求人人要读书，把图书作为生活的必需品，使读书成为每个人日常生 活不可或缺的一部分。自“世界 读书日”宣布以来，已有 100 多个国家和地区参与此项活动。 每年的 4 月 23 日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地集会演讲，设坛 对话，比赛作文，相互赠书