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文档简介

四年级语文上册梅兰芳蓄须优质教案 师述：这套邮票的主角不是别人，正是“京剧四大名旦”之首梅兰芳。为了缅怀他卓越的艺术成就，邮电部发行了这套邮票。 2、课件出示句子“茫茫青史，为了爱国摔破饭碗的优伶，有几人欤？” 师述：梅兰芳不仅技艺精湛，更有高尚的情操。著名画家丰子恺就曾经这样评价过他（出示句子） （1）指名读。 （2）齐读。 3、回顾：上节课学习的内容中有哪些事例可以看出他“为了爱国摔破饭碗”？ （拒绝播音 拒绝演出 ） 4、揭示本节课学习任务：继续学习513自然段，感受梅兰芳的爱国情怀。 二、品读感悟，个性解读。 （一）自读自悟，理解内容。 1、课件出示“自学要求”，让学生用自己喜欢的方式自学。 自学要求： （1）、选择自己喜欢的方式读一读513自然段 （2）用自己的话概括出梅兰芳“为了爱国摔破饭碗”的事例。 （3）、从讲述事例的自然段中找出体现爱国情怀的句子谈谈自己的理解。 （4）、有感情读读找出来的句子。 2、学生根据要求勾画圈点，加深自己的感悟。 （二）汇报交流。 1、指名汇报：从哪件事可以感受到梅兰芳的爱国情怀？ 2、结合具体的句子，谈理解，带着体会练习有感情的朗读。 A、学习梅兰芳在“避港拒演“中爱国情怀的体现。 1、抓住重点句子理解：“他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个真正的中国人所应当具备的民族气节。” 提问：这句话你读出了什么？学生谈出自己的体会。 从这句话中，我们可以体会到梅兰芳选择的是一种怎样的生活？哪些词很好的说明了这点？ 2、 梅兰芳原本可以过一种怎样的生活？（课件出示句子“只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活唾手可得。”） （1）、理解“唾手可得”。 （2）、想象：“奢华的生活”是怎样的生活？（出示课件口头填空） （3）、体会日本侵略者“粉饰”的是什么？ 3、师生根据幻灯片的提示合作读句子。 （小结：对比写法更显强烈的爱国情怀） 4、理解句子：尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。（课件出示） a、体会出梅兰芳爱戏曲艺术，更爱中华民族，更爱自己的祖国，他视民族
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