第一册认识你自己

1 / 5 第一册认识你自己 莲山课 件 m 认识你自己教学案例 一、课标指导下的本课内容的基本理念 初中学生逐步扩展的生活是构建本课的基础；帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活是本课的追求；坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考，积极实践相统一是本课遵循的基本原则。为了更好的实施这一宗旨，我在教学设计中努力做到：重新整合教学内容；改变教学方式和学习方式；调整师生关系；面向全体学生。 二、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：通过学习，树立积极的自我概念，正确对待自己和别人的评价，认清和挖 掘自己的优缺点。 2.能力目标：能通过对自己自我形象的认识与评价，帮助学生形成清晰的自我形象。 3.知识目标：了解自我评价的重要性，知道自我意识对个人成长的重要作用。学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象 三、教学重难点 重点：认识自我的重要性 难点：如何认识自我 2 / 5 四、整体教学设计思路 （一）创设情景，兴趣导入 同学们，当我们进入中学，迎来的是色彩斑斓的青春时代。有欢乐有期待也有困扰。同时会更加渴望了解我们自身以及别人。在这个单元，我们将思考自己将 是什么样的人，如何解决青春期的烦恼以及如何处理同异性同学之间的关系。在学习新的知识之前。让我们一起来唱一首歌曲。 活动一： 播放 superstar VcD。同学们一起唱，跳都可以。（通过这首学生熟悉且节奏明快的歌曲，活跃课堂气氛，激发学习热情） 课件展示：你主宰，我崇拜，没有更好的办法。我只爱你，youaremysuperstar。 请问大家，知道 superstar 的意思吗？（提出主要词语，引出下文）它的意思就是超级星星，就是，成功。就是超级明星。同学们，是不是我们就只能永远被别人主宰崇拜别人呢？ 我们可不可以让别人来崇拜我们？当然可以。同学们，其实你们每个人都可以做你们自己的 supterstar。只是，这不是在这里说说或者唱唱就可以做到的。这可是艰辛的万里长征。现在我们就要来踏出这第一步。（提出主题） 出示课题：认识你自己 （二）自主探究，获知明理 3 / 5 活动二： 课件展示名人事例，看完之后小组讨论。（从正面说明认识自我的重要性） 要成功，先得认识自我 小象的故事：（从反面说明认识自我的重要性） 针对学生的回答，老师进一步 引导得出结论：一切成就，均始于一个意念，认识了自我，就算是成功了一半。（让学生明白认识自我的重要地位） 能否成功取决于正确的认识自己。怎么才能正确的认识自己？接下来我们就来看看可以从哪些方面来认识我们自己。（引出认识自我的途径） 活动三 给自己画像。（自我探索来认识自己） 写好之后，按生理心理和社会三类来分类。 小辞典展示三个自我的含义。 计算出它们分别所占比例。算出百分比，以 “ 切蛋糕 ” 的形式画出。 课件展示如何切蛋糕。 组织同学之间的互相分享；（与他人比较来认识自我）教师对学生的 “ 蛋糕 ” 要 予以积极的回应。让学生展示自己的蛋糕。同时提问，引导学生思考在自我的描述中，欣赏自己的哪些方面，觉得有待改善的或不太满意的是哪些方面。说出4 / 5 具体的理由。（让学生认识自己的优缺点） 小结：自我是内在与外在完整统一的结合。不能只偏重一个方面。 同学们，想不想知道你在别人眼里又是什么样子呢？看看跟你自己眼中的你，是不是一样的呢？接下的活动是：（倾听他人评价来认识自己） 活动四：给同桌写评语 请用三句话评价自己的同桌。然后相互交换，说说自己的感受。（让学生明白如何对待他人的评价，学会冷静地分析，既不能盲从，也 不能忽视。使学生掌握认识自己的方法） 小结：同学是镜子，照出我们自己看不到的地方。从不同的角度，会看到不同的自己。角度越多，个人对自己的认识就越全面。只有全面的认识了自己，才会更好的取长补短。完善自我。取得成功。 活动五、配乐诗朗诵 老师寄语：如果你不能做到最好的一名，那你只需要，做好你自己。（强化学生对自我的认同度，增加对自我的满意度） （三）归纳小结，指导实践 同学们，认识自我，就是新的开始。一口不能吃一个胖子，一堂课不能解决所有的问题。你们要走的路还很漫长。说得好不如做得好。要能把学到的知识 应用于实践。大家下去之后呢，可以给小组里的每一个同