论文导师职责

1 / 5 论文导师职责 毕业论文指导教师工作职责 毕业论文作为一个学习、实践、探索、创新的综合性教学阶段，是全面考查学生的学习质量，对学生进行综合训练和能力培养的主要教学环节。毕业论文指导教师必须由讲师以上教师担任，助教可以在高职称教师的指导下开展毕业论文的指导工作。毕业论文指导教师要做到： 1.毕业论文选题应结合实际，以保证选题准确、合理、切实可行。 2.毕业论文选题一经确定，指导教师要在调查研究基础上，做好各方面的准备，并对学生提出具体、明确的要求 3.学生开始进行毕业论文初始阶段，指导教师要认真审定学生拟定的开题报告，发现问题及时与学生联系并向系论文指导委员会反映并协助解决。 4.在毕业论文指导过程中，对每一环节都必须严格要求，经常检查学生的工作进度和工作质量，及时对学生进行具体的指导和 帮助，对无拖延进度和质量不符合要求的学生应加强教育并及时采取措施。 5.指导教师要注意培养学生独立分析和解决问题的能力，鼓励学生的创新精神，充分发挥学生的主动性 和积2 / 5 极性，结合业务指导，教书育人，对学生进行职业道德和经济技术政策等方面的教育。 6.毕业论文完成后，指导教师要认真审阅毕业论文，根据学生的工作态度、工作 能力、论文质量等写出评语。 7.总结毕业论文教学工作经验，不断改进毕业论文工作，提高教学质量。 昆明医科大学人文学院 劳动与社会保障专业本科生 毕业论文指导教师职责 毕业论文教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业论文阶段的教学活动全面负责。指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新能力的培养及基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。 指导教师的具体任务： 按 2016 届毕业生毕业论文撰写各阶段安排和要求的时间表和具体要求，指导学生完成毕业论文的选题、资料收集、文献综述、开题报告、论文撰写及论文答辩等各环节的工作。具体包括： 根据学生特点和实习情况，认真指导学生选题，完成文献综述和开题报告； 审定学生拟定的撰写提纲，并给出指导意见； 定期与学生进行讨论交流，进行答疑和指导，检3 / 5 查学生的工作进度和质量； 指导学生正确撰写论文并认真批阅学生的初 稿、二稿、三稿等。论文定稿前至少有三稿批阅记录。请用红笔批阅，电子稿用插入“批注”的方式批阅，并要求学生保留修改稿、批阅稿，在最后上交答辩论文时，一并打印上交存档。 在 4 月份写作的中期阶段 ,填写“期中检查表”上交，督促学生按进度要求，完成各阶段的工作； 认真填写论文答辩申请表，要求评语详细，包括指导期间学生的思想表现、工作态度、资料收集情况、理论水平、工作能力、创新精神等。 按毕业论文成果要求检查学生的工作完成情况，对学生进行答辩前辅导。 参加毕业论文答辩； 昆明医科大学人文学院 劳动与社会保障专业 2016 年 11 月 附 1： 2016 届毕业生毕业论文撰写各阶段安排和要求 附 2：学生毕业论文成绩构成 附 1 昆明医科大学人文学院劳动与社会保障专业 4 / 5 昆明医科大学人文学院 劳动与社会保障专业 2016 年 11 月 10 日 附 2： 昆明医科大学人文学院 劳动与社会保障专业毕业论文成绩构成 总 成绩 100 分，由以下几项构成： 昆明医科大学人文学院 劳动与社会保障专业 2016 年 11 月 10 日 浅析大学生导师制 摘要：本文从导师制的发展开始，阐述了推行导师制的意义、导师的职责、学生的义务，及我系导师制的的做法和目前导师制存在的问题。大学生导师制是在传统的导师制基础上，伴随着高等教育发展而出现的大学生教学模式。在推行过程中也遇到了许多问题。 关键词：导师制 导师职责 大学生 1 导师制的发展 “导师制”早在 14 世纪就由英国教育家提出。 17 世纪，英国的牛津、剑桥等高校在研究生教育中普遍采用这种制度，其实质就是对研究生的“个别辅导制”，并不用于其他层次的学生。 19 世纪末 20 世纪初，英国牛津、剑桥等高5 / 5 校开始实施学分制，并进一步将原用于研究生培养的导师制“移植”用于本科生的培养。随后导师制在不同层次学校推广开来。 2 推行导师制的意义 导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。要求全体教师关注学生从 入学至毕业整