2019-2020学年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习A卷.doc

2019-2020学年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习A卷一、 基础篇 (共10题；共12分)1. （1分）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ） A . 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B . 物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C . 物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力D . 摩擦力的方向定与物体运动的方向相反2. （1分）茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是（ ）A . 桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变，茶杯没有发生形变B . 桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变C . 茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变D . 茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变3. （1分）手拉弹簧，弹簧因被拉长而产生弹力，这个弹力是作用在（ ）A . 手上B . 弹簧上C . 手和弹簧上D . 以上说法都错4. （1分）如图所示,弹簧测力计的量程为_N,物块对弹簧测力计秤钩的拉力是_N。5. （1分）弹力、弹性势能：物体由于_而产生的力叫弹力。发生弹性形变的物体具有能量，这种能量叫_。6. （1分）（2015苏州）几种测量仪器的测量结果如图所示（1）被测物体的长度为_cm;（2）温度计的读数为_;（3）弹簧测力计的示数为_N7. （1分）在“测定物质的密度”实验中，需要测出物质的体积和_。在“验证阿基米德原理”实验中，用_测物体所受浮力的大小。在“用电流表测电流”实验中，电流表应_(选填“串联”或“并联”)在电路中。在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中，滑动变阻器如图所示，当使用_两个接线柱时，不能达到改变电流的目的。8. （1分）力的作用效果是：力可以使物体发生_，也可以使物体的_发生改变。例如飞来的网球使球拍的网变形，就是属于力可以使物体发生_。 9. （3分）为了研究弹簧受到拉力时，弹簧长度的增加量与哪些因素有关，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度增加量。记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料和粗细相同。 表一：材料甲序号原长（厘米）弹簧圈直径（厘米）拉力大小（牛）长度增加量（厘米）1101522101104310254420154表二：材料乙序号原长（厘米）弹簧圈直径（厘米）拉力大小（牛）长度增加量（厘米）515352.26153104.4715654.4830354.4（1）分析比较实验序号1与2（或5与6）中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，_，长度增加量越大。 （2）分析比较实验序号_中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧圈直径越大，长度增加量越大。 （3）小明同学想通过更换弹簧使弹簧测力计的量程更大，则下列哪两种方案可行_（2分） A增加弹簧原长 B减小弹簧原长 C增加弹簧圈直径 D减小弹簧圈直径（4）如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L甲、L乙、L丙、L丁 ， 下列选项正确的是_（2分）A . L甲L丙 ， L乙L丁B . L甲L丙 ， L乙L丁C . L甲L丙 ， L乙L丁D . L甲L丙 ， L乙L丁10. （1分）使用电子天平测量石块的质量时： 把电子天平放在_桌面上，调节底脚螺钉使秤盘水平；接通电源后，如果显示屏示数不为0，则需按一下面板上的_按键进行调零；将被测石块放在秤盘_，示数如图，石块质量_克； 使用电子天平时，被测物体的质量不能超过该天平的_。二、 提高篇 (共12题；共23分)11. （1分）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是 、 、 、 ，则 A . B . C . D . 12. （1分）如图所示,玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。以下分析合理的是（ ） A . 人和滑板滑行的速度越快,惯性越大B . 滑板底部安装有滚轮,是为了增大对地面的压强C . 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力D . 人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态13. （1分）某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如下图请回答下列问题： （1）这根弹簧的原长是_ cm拉力为6N时，弹簧长度比原长长了_ cm，弹簧发生了_形变 （2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为_ N （3）分析图象及有关数据，可以得出结论是_14. （1分）在实验中学联合科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_。(选填“A”或“B”) 15. （1分）如图所示弹簧测力计的示数为_N 16. （3分）在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长x作出的Fx图线如图所示 （1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_cm （2）该图线不过原点的原因是_弹簧的原长是_cm （3）分析图像，你能得到的结论是_ 17. （1分）小刚自制了一个弹簧测力计，他测得弹簧原长是2cm，当受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，当再次受力后弹簧的长度变为3cm,这此时受到得拉力大约为 （ ）A . 70NB . 30NC . 20ND . 10N18. （1分）如下图所示，弹簧秤及细绳重力不计，砝码G重100N，静止时弹簧秤的读数为 （ ） A . 200NB . 100NC . 0D . 条件不足，无法确定19. （4分）小华发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比为了验证猜想，小明决定进行实验 （1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_进行实验后小华记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_次实验 实验次数123456789拉力（钩码总重）F/N012345678弹簧伸长量L/cm00.400.801.701.602.002.403.204.20（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线 （3）表中错误的数据改正后应约为_由实验数据记录表格中的前6次数据可验证小华的猜想是_的（填“正确”或“错误”）；进一步综合分析实验数据及图象发现，在_内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比 （4）如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是_ 20. （3分）物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示 （1）探究过程中，实验记录的数据如下表所示，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象. （2）弹簧的长度6.5cm时，弹簧受到的拉力是_N （3）由图象得出：在弹性限度内，弹簧的_与其受到的拉力成_ 21. （3分）小榕利用如图所示的装置探究“弹簧片弯曲时末端的形变量x与所受拉力F大小的关系”。在一定范围内，用弹簧测力计对同一弹簧片施加竖直向上大小不同的拉力F，实验数据如下表：（1）实验次数4中弹簧测力计的示数如图所示，为_N； （2）请根据表中的数据，在如图的坐标系中描点，并画出弹簧片弯曲时末端的形变量x与所受拉力F关系的图像。（3）分析可知，当拉力为2.5N时，弹簧片弯曲时末端的形变量x是_cm。 （4）请你猜想弹簧片弯曲时末端的形变量x可能还与_有关。（至少写出一个猜想） 22. （3分）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据 表一甲弹簧受到的拉力/N0l23456甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙弹簧受到的拉力/N0l23456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0（1）分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_； 在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_（选填“大“或“小”）（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是_（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是_测力计 （3）经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关_ 弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_（填字母）A读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共12分)1-1、