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部编版2019-2020学年二年级下册语文课文1 古诗二首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 课前小练 (共3题；共20分)1. （11分）补写词语。 _尔一笑 花团_紫_红应_不_人_味 _户户2. （7分）多音字组词乘 chng_ shng_折 zh_ sh_ zh_泊 p_ b_3. （2分）我会解释划线的字。疑是地上霜_ 低头思故乡_二、 课后精炼 (共5题；共45分)4. （4分）多音字组词。为wi _wi_；把 b_b_5. （12分）比一比，再组词。加_ 者_ 姑_茄_ 煮_ 菇_吨_ 交_ 烧_炖_ 饺_ 绕_6. （5分）按音节用“/”线给示儿一诗划分朗读停顿。7. （8分）我会填。望天门山天门_，_至此回。两岸青山_，_日边来。饮湖上初晴后雨水光潋滟_，_雨亦奇。_比西子，淡妆浓抹_。8. （16分）课内阅读，回答问题。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。（1）形容秋天的词语：可以说“_的秋天”，至少写5个。 （2）找出一个排比句。 （3）在诗中听到了哪些声音？ （4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音”这样方式说一说吗？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 课前小练 (共3题；共20分)1-1、2-1、3-1、二、 课后精炼 (共5题；
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