人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第七组第23课《最后一头战象》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第七组第23课最后一头战象同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共50分)1. （11分）课文里使用了许多四字词语，你能根据下面句子的意思，把它们写出来吗？来势迅猛，不可抵挡。_形容声音很大，耳朵都快震聋了。_随随便便，不放在心上。_形容一下子明白过来。_非常焦虑，不安宁。_2. （12分）把下列词语填写完整。势不_ _ 威风_ _ 排山_ _炯炯_ _ 漫不_ _ 优哉_ _3. （8分）比一比，再组词。碑_ 僻_ 筒_ 焦_ 泣_脾_ 劈_ 简_ 蕉_ 粒_4. （8分）给文中加横线的词注音我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗 流淌的江水，走到一块龟形礁_石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨 _胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯_炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。5. （6分）词语点将（据意写词）来势凶猛，力量强盛，声势浩大。_声势或气派使人敬畏。 _生活悠闲自在。 _声音很大，耳朵都快震聋了。 _眼睛明亮，很有精神。 _6. （5分）最后一头战象中嘎羧在生命的最后历程当中做了哪几件事？ 二、 阅读理解 (共2题；共25分)7. （13分）课外阅读松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）_良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）_健，四肢（轻 清 青）_快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 垅）_的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）_。它们常常直竖着身子（坐 座）_着，（像 象）_人们用手一样，用前（爪 瓜）_往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。（1）选择括号内正确的字（驯 训）_良 （矫 娇 骄）_健 （轻 清 青）_快 玲（珑 拢 垅）_歇（凉 晾）_（坐 座）_着 （像 象）_人们 前（爪 瓜）_（2）松鼠不是肉食动物的原因是？（3）松鼠最不像四足兽的原因是？（4）松鼠的特点是什么？8. （12分）课外阅读，回答问题。羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？（1）根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。形容注意力非常集中。_不嫌麻烦。_永远不知疲倦地努力工作。_（2）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。 （3）文章最后一句话属_句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说_？ （4）作者把“我们的学校”比作_。把同学们在学校的学习比作_。把“草茎”“草根”比作_。把“翻草”比作_。 （5）作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？ （6）你从“羊吃草”中得到的启示是什么？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共