教科版2019-2020八年级下学期物理期中考试试卷A卷.doc

教科版2019-2020八年级下学期物理期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题（每小题3分，共30分） (共10题；共30分)1. （3分）关于力的知识，下列说法错误的是（ ） A . 小孩推墙时他也受到墙的推力B . 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C . 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D . 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用2. （3分）（2011梧州）下列现象中利用惯性的是（ ） A . 跳远运动员助跑可以跳得更远B . 在地面滚动的足球会停下来C . 脱离树枝的苹果总是落向地面D . 船上的人用桨向后划水，船会向前运动3. （3分）如图所示是“喷气火箭”的模型，胶带固定气球与吸管，吸管套在绳上。将吹足了气的气球封口的夹子松开，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向前运动使球向前运动的力的施力物体是（ ）A . 气球B . 气球外边的空气C . 气球内泄出气体D . 绳子4. （3分）某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力（ ） A . 等于10.0NB . 小于10.0NC . 大于10.0ND . 无法判断5. （3分）下列物品中，重约为1N的是（ ） A . 一枚一元硬币B . 两枚鸡蛋C . 三枚回形针D . 四张课桌6. （3分）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ） A . 力的大小B . 力的方向C . 力的作用点D . 力的单位7. （3分）电动平衡车是一种时尚的代步工具，当人驾驶平衡车在水平地面上做匀速直线运动时，关于平衡车的说法正确的是（ ） A . 关闭电机后，平衡车由于惯性仍能继续前进B . 平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了增大压强C . 人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对平衡力D . 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车立刻停止8. （3分）班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（ ） A . 擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B . 书柜下装有滚轮便于移动位置C . 黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D . 水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹9. （3分）端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上参加龙舟比赛，如图所示，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）A . 船桨B . 湖水C . 同学D . 龙舟10. （3分）如图是参加2018年平昌冬奥会的滑雪运动员从山上加速下滑的情景，在此过程中（ ） A . 运动员的机械能总量一定增加B . 运动员的动能增加，重力势能减小C . 运动员的动能不变，重力势能增加D . 运动员穿上滑雪板，是为了增大对雪地的压强二、 多选题（每小题4分，共12分，每小题的选项中至少有两个选项符 (共3题；共12分)11. （4分）（双选）如图甲、乙所示，盛有等质量水的两个相同圆柱型容器,分别放在水平地面上。现用两个质量相同、体积不同的球体A、B，分别将其放入其中,待球体静止后，A、B两个球体的位置如图所示。下列说法正确的是（ ） A . 甲图容器中水的深度等于乙图容器中水的深度B . 两个球体A，B排开水的体积相同C . 甲图容器对地面的压强小于乙图容器对地面的压强D . 甲图容器里面底部受到的压强大于乙图容器里面底部受到的压强12. （4分）老师布置作业：让同学们寻找生活中的物理现象，并做出解释。小刚走进厨房，观察到了一些现象，并做出了简单的解释。其中正确的是（ ） A . 包饺子时捏出饺子花边，说明力可以改变物体的形状B . 刀刃磨得很锋利是为了利用增大压力的方法来增大压强C . 墙壁上的吸盘式挂钩利用了大气压D . 迅速撞击斧子的木柄，斧头就套紧在木柄上，是利用了木柄的惯性13. （4分）如图所示是我国自主研制的一种中低空、长航时、多用途电动无人机.以下关于电动无人机的说法中正确的是（ ）A . 无人机机身采用的复合材料密度小可减轻自重，便于操控B . 无人机在加速起飞时，机械能增加C . 无人机降落后关闭发动机还能继续向前运动一段距离，是因为受到惯性的作用D . 无人机机翼设计成“上凸下平“的形状，目的是使无人机获得升力三、 填空题（本题包括6个小题，每空1分，共13分） (共6题；共13分)14. （2分）很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这个实验可以证明_存在，同时也说明力可以改变物体的_ 15. （2分）在墙上挂图时，可自制一个重锤来检查图是否挂正，这是利用了_；生活中我们用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_。16. （2分）A、B两物体，它们的质量相等，已知A：B3：4，如果A、B两物体是实心的，则A、B两物体的体积VA：VB_。如果A、B两物体体积VA：VB4：5，则_物体肯定是空心的。 17. （2分）在校运会上,小明和小亮的百米赛跑成绩分别为14 s和15 s,比较两人全程的平均速度,小明_(选填“大于”“小于”或“等于”)小亮;当到达终点时,他们不能立即停下来,是由于他们具有_。 18. （3分）如图所示，矿泉水瓶的总质量为600g，用手握住竖直的矿泉水瓶不动，瓶受到的摩擦力方向_，大小为_N（g取10Ng），如果增大握力则瓶子受到的摩擦力_（选填“变小”、“变大”或“不变”）。 19. （2分）小明将自制气压计（如图）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐_。生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的_。他还发现风沿着教室窗外的走廊吹过时，窗口悬挂的窗帘飘向窗_（选填“内”或“外”），这是因为空气的流动速度较大，压强_的缘故。 四、 作图题（本题包括2个小题；每小题2分，共4分） (共2题；共4分)20. （2分）如图所示，物块A静止在斜面B上，请画出物块A对斜面B压力F和A受到的摩擦力f。21. （2分）如图，画出静止在斜面上的物体A受到的重力（作用点已标出） 五、 实验探究题（本题包括3个小题，每空1分，共15分） (共3题；共15分)22. （6分）在“探究二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）当物体处于_状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整_来改变F1和F2的大小。 （3）这两个实验装置中，你认为装置_(选填“甲”或“乙”)更科学。 （4）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一_(选填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡。 23. （5.0分）小聪同学知道相互接触的物体会产生摩擦力，他想知道摩擦力的大小与哪些因素有关。为了解决这个问题，小聪设计并做了如图实验： （1）要研究摩擦力的大小与接触面积的关系，应选择_两组实验；要研究摩擦力的大小与压力的关系，应选择_两组实验；要研究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选择_两组实验。 （2）比较AE两组实验数据可得出的结论是_。 （3）该实验所采取的实验方法是_法；确保实验成功的关键是用弹簧测力计拉木块时，使它做_运动，此时，滑动摩擦力的大小_(选填“大于”、“小于”或。等于”)弹簧测力计的示数。 24. （4分）小明利用液体压强计等器材学习液体压强的特点。 （1）实验前检查器材，当液体压强计的金属盒在空气中时，U形管两边液面如图（a）所示，所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_外界大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是_。（选填A或B） A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装（2）仪器调节正常后，小明把金属盒缓慢放到液体的底部时，发现U形管两边的高度差逐渐变大；当他把金属盒停在液体的某一位置，旋转旋钮改变金属盒的朝向，发现U形管中液面高度差不变 ；把金属盒从液体的底部缓慢取出时，发现U形管两边的高度差变小。分析现象得出结论： 同种液体，液体内部压强随_的增加而增大（选填“高度”、“高度差”、“深度”）_（3）小明将金属盒先后浸入到清水和盐水中，分别如图（b）和（c）所示，他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，觉得可以验证液体密度越大，液体内部压强越大这一结论。你认为，小明的分析是_ （填“对的”或“错误的”） 六、 计算题（本题包括3个小题，共26分。解答时应写出必要的文字说 (共3题；共26分)25. （8.0分）如图所示，一座桥头立有这样的一块牌子，现有一辆自重为4000N的大卡车，装了质量为17t的货物，求：（g取10N/kg） （1）货物的重力。 （2）通过计算判断这辆装货物的卡车能否从该桥上通过。 26. （9分）如图是小王同学在参加学校运动会200m比赛时的情景。他跑步时对地面的压力为500N，鞋子与地面的接触面积为80cm2 ， 跑完全程用时32s求：（1）他跑完全程的平均速度； （2）他跑步时对地面的压强： （3）若一只鞋子的质量为150g，跑步过程中鞋子离地面的高度均为20cm，脚落地一次重力对鞋子做的功。 27. （9分）有一体积为0.2m3的铁块,将它完全浸没在水池中,此时水的深度为1m,（g取10N/kg）求：（1）铁块受到的浮力是多少N？ （2）水对池底的压强是多少 Pa？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题（每小题3分，共30分） (共10题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 多选题（每小题4分，共12分，每小题的选项中至少有两个选项符 (共3题；共12分)11-1、12-1、13-1、三、 填空题（本题包括6个小题，每空1分，共13分） (共6题；共13分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、