AutoCAD-2009机械绘图教案.doc

江苏省溧水中等专业学校理论课程教师教案本2015-2016学年第二学期专业名称 课程名称 授课教师 教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑预备知识教学目标知识目标1熟悉AutoCAD 2009经典界面。2掌握图形文件的管理。3. 了解CAD命令的使用及系统变量的设置。技能目标1学会启动AutoCAD 2009，并能查阅各功能按钮的作用。2学会打开、关闭、保存CAD文件。教学重点1AutoCAD 2009经典界面。2图形文件的管理。3. 使用命令与系统变量。教学难点使用命令与系统变量。教学方法教学手段借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，教师演示并讲授AutoCAD 2009经典界面、图形文件的管理、使用命令与系统变量等知识点，激发同学们的学习兴趣，并让同学开机练习，进一步强化同学们的亲身体验，提高学习效率。学时安排1AutoCAD 2009经典界面约25分钟；2图形文件的管理约10分钟；3使用命令与系统变量约10分钟；4. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集AutoCAD 2009软件的功能及其用途。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容新课引入通过多媒体课件，简要介绍AutoCAD 2009的功能及其作用，引入新课。预备知识一、AutoCAD 2009经典界面中文版 AutoCAD 2009 为用户提供了“ AutoCAD 经典”、“二维草图与注释”和“三维建模”三种工作空间模式。1标题栏2菜单栏与快捷菜单3工具栏4绘图窗口5命令行与文本窗口6状态栏二、图形文件的管理1创建新图形文件2打开图形文件3保存图形文件4关闭图形文件三、使用命令与系统变量1使用鼠标操作执行命令2使用命令行3使用透明命令4使用系统变量任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学真正学会启动AutoCAD 2009软件，熟悉AutoCAD 2009经典界面，并学会管理图形文件，了解CAD命令的使用及系统变量的设置。学习评价通过课堂提问以及课后练习评价学生认知程度。课后作业1AutoCAD 2009为用户提供了哪三种工作空间模式？2通过AutoCAD 2009查阅绘图工具栏主要有哪些工具按钮？3. 通过AutoCAD 2009绘图软件查阅状态栏包含哪些工具按钮？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务一 绘制三角形内切圆教学目标知识目标1熟悉直线与圆的绘制。2掌握精确绘图操作。技能目标1学会绘制直线和圆。2学会绘制三角形内切圆。教学重点1绘制直线。2绘制圆。3. 精确绘图操作。教学难点精确绘图操作。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析绘制三角形内切圆用到的工具及画法。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授直线与圆的绘制、精确绘图操作等知识点。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制直角三角形及其内切圆，培养同学们分析问题与解决问题的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2绘制直线约10分钟。3绘制圆约10分钟。4. 精确绘图操作约20分钟；5. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集AutoCAD 2009状态栏各按钮的功能及作用。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容与绘图思路。知识链接一、绘制直线二、绘制圆三、精确绘图操作1正交模式2对象捕捉（1）单一对象捕捉（2）自动对象捕捉任务实施1.绘制直角三角形2. 绘制内切圆（1）设置“切点”对象捕捉（2）绘制三角形内切圆（3）保存图形任务拓展 引导同学绘制等腰三角形外接圆，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握直线与圆的画法，学会绘制三角形内切圆。学习评价通过课堂提问以及绘图情况评价学生掌握情况。课后作业1执行直线命令主要有哪几种方法？2“圆”的绘制方式主要有哪几种？3. 对象捕捉有几种方式？如何打开“对象捕捉”选项卡？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务二 绘制五角星教学目标知识目标1掌握“对象追踪”设置。2掌握“修剪”命令的使用。技能目标1学会设置“对象追踪”选项卡。2. 学会使用“修剪”命令修剪多余的线条。3学会绘制五角星。教学重点1对象追踪。2修剪。3. 绘制五角星。教学难点绘制五角星。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析绘制五角星用到的工具及画法。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授对象追踪、修剪等知识点。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制五角星，培养同学们作图能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2对象追踪约20分钟。3修剪约10分钟。4. 绘制五角星约10分钟；5. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集AutoCAD 2009“选项”对话框的设置。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容与绘图思路。知识链接一、对象追踪二、修剪任务实施1.设置极轴增量角2. 绘制五角星3修剪对象4. 保存图形任务拓展 引导同学绘制正五边形及其内接五角星，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握对象追踪的设置和“修剪”功能的使用，并学会绘制五角星。学习评价通过课堂提问以及绘图情况评价学生掌握情况。课后作业1在“选项”对话框中能完成哪些功能的设置？2如何设置“极轴增量角”？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务三 创建名为“模板1”的图形样板教学目标知识目标1熟悉图层的概念及特点。2掌握图层的设置。技能目标1学会创建和设置图层。2. 学会创建图形样板。教学重点1图层。2图层的设置。3. 创建图形样板。教学难点1. 图层。2. 创建图形样板。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析创建图形样板的意义、方法和内容。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授图层、图层设置等知识点。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学创建图形样板，培养运用计算机的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2图层约10分钟。3图层的设置约15分钟。4. 创建图形样板约15分钟；5. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集创建图形样板的意义。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接一、图层二、图层的创建1. 创建新图层2设置图层颜色3使用和管理线型4. 设置图层线宽任务实施1. 选择AutoCAD2009提供的模板2. 设置单位和精度3设置绘图界限4. 设置图层（1）新建图层（2）设置线型（3）设置线宽（4）设置颜色（5）设置其他图层5保存图形样板任务拓展 引导同学创建名为“我的样板.dwt”的图形样板，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握图层的概念和图层的设置，并学会创建图形样板。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1什么是图层？图层有何特点？2如何设置图层的颜色？3. 如何设置图层线型？教师姓名授课形式讲授授课时数2+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务四 绘制密封板平面图教学目标知识目标1掌握悉夹点的概念及作用。2掌握偏移、镜像、打断等修改功能的作用及操作。技能目标1学会使用夹点、偏移、镜像、打断等修改功能指令来编辑图形。2. 学会绘制密封板平面图。教学重点1夹点。2偏移。3. 镜像。4. 打断。5. 绘制密封板平面图。教学难点1. 夹点。2. 镜像。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析密封板平面图样的画法及步骤。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授夹点、偏移、镜像、打断等知识点。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制密封板平面图，培养同学们的作图能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2夹点约10分钟。3偏移约10分钟。4. 镜像约10分钟；5. 打断约10分钟。6. 绘制密封板平面图约45分钟。7. 上机练习约45分钟教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集修改功能指令的作用及其操作。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接一、夹点1. 用夹点拉伸对象2. 用夹点移动对象3用夹点旋转对象4. 用夹点缩放对象5. 用夹点镜像对象二、偏移1. 命令执行方式2操作示例3选项说明三、镜像1. 命令执行方式2操作示例3选项说明四、打断1. 命令执行方式2操作示例3选项说明任务实施1. 绘制中心线（1）设置当前图层（2）绘制水平中心线（3）绘制垂直中心线（4）绘制左右R5中心线2. 绘制25，40两同心圆及R5圆3绘制外形轮廓4. 绘制两侧凹槽的水平轮廓线5修建图形6. 保存图形任务拓展 引导同学绘制椭圆形压盖，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握夹点、偏移、镜像、打断等修改功能指令的用途及其操作。并学会绘制密封板平面图。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1什么是夹点？夹点有何特点？2如何镜像对象？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务五 绘制等边三角形魔板教学目标知识目标1掌握复制、删除、缩放等功能指令的应用。2掌握多段线的绘制。技能目标1学会复制、删除、缩放对象。2. 学会绘制等边三角形魔板。教学重点1复制。2多段线。3. 删除。4. 缩放。5. 绘制等边三角形魔板。教学难点1. 多段线。2. 绘制等边三角形魔板。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析等边三角形魔板图样的画法及步骤。教师引导总结讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授复制、多段线、删除、缩放等知识点。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制等边三角形魔板，培养同学们的绘图能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2复制约10分钟。3多段线约10分钟。4. 缩放约10分钟；5. 绘制等边三角形魔板约10分钟。6. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集多段线的作用及操作。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接一、复制1. 命令执行方式2操作示例3选项说明二、多段线1. 命令执行方式2操作示例3选项说明三、删除1. 命令执行方式2操作示例3选项说明四、缩放1. 命令执行方式2操作示例3选项说明任务实施1. 绘制10个小圆（1）设置当前图层（2）绘制半径为10mm的小圆（3）复制小圆2. 绘制等边三角形（1）绘制辅助三角形（2）偏移辅助三角形（3）删除辅助三角形3参照缩放4. 保存图形任务拓展 引导同学绘制圆形魔板，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握复制、多段线、删除、参照缩放等功能指令的作用及其操作，并学会绘制等边三角形魔板。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1多段线有何作用？2如何缩放对象？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目一 基本二维图形的绘制与编辑任务六 绘制铣刀平面图教学目标知识目标1掌握图形显示控制方法。2掌握阵列功能指令的应用。技能目标1学会控制图形的显示。2. 学会阵列图形对象。3. 学会绘制铣刀平面图。教学重点1图形的显示控制。2阵列。3.绘制铣刀平面图。教学难点1. 阵列。2. 绘制铣刀平面图。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析铣刀图样的画法。教师引导总结讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授图形的显示控制、阵列等知识点。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制铣刀平面图，培养同学们的运用CAD绘制平面图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2图形的显示控制约10分钟。3阵列约10分钟。4. 绘制铣刀平面图约25分钟。5. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集阵列图形对象功能指令的用途。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接一、图形的显示控制1. 实时缩放2窗口缩放3返回缩放4. 实时平移二、阵列1. 矩形阵列2环形阵列任务实施1. 绘制4个同心圆（1）绘制中心线（2）绘制同心圆2. 绘制中心孔键槽3绘制铣刀齿（1）绘制一个铣刀齿（2）环形阵列（3）保存图形任务拓展 引导同学绘制轮毂平面图，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握图形的显示、阵列等功能指令的作用及其操作，并学会绘制铣刀平面图。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1对图形的显示控制主要包括哪些操作？2矩形阵列与环形阵列有何区别？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目二 复杂二维图形的绘制与编辑任务一 绘制支架平面图教学目标知识目标1掌握椭圆和椭圆弧的绘制。2掌握移动、圆角功能指令的应用。技能目标1学会绘制椭圆和椭圆弧。2. 学会绘制支架平面图。教学重点1绘制椭圆和椭圆弧。2移动。3. 圆角。4. 绘制支架平面图。教学难点1. 绘制椭圆和椭圆弧。2. 绘制支架平面图。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析支架平面图样。教师借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授椭圆、椭圆弧、移动、圆角等知识点。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制支架平面图，培养同学们的运用CAD绘制平面图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2绘制椭圆和椭圆弧约10分钟。3移动约5分钟。4. 圆角约5分钟。5. 绘制支架平面图约20分钟。6. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集绘制椭圆和椭圆弧的方法。检查方法随堂提问，按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接一、绘制椭圆和椭圆弧1. 命令执行方式2操作示例3选项说明二、移动1. 命令执行方式2操作示例3选项说明三、圆角1. 命令执行方式2操作示例3选项说明任务实施1. 创建新图形文件2. 绘制中心线3绘制圆4绘制椭圆（1）绘制椭圆（2）拉长中心线（3）绘制大椭圆（4）修剪椭圆5. 绘制椭圆弧6. 圆角7. 修剪图形8. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图2-16所示平面图，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握椭圆、椭圆弧、移动、圆角等功能指令的作用及其操作，并学会绘制支架平面图。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1如何绘制椭圆和椭圆弧？2移动功能与复制功能有何区别？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目二 复杂二维图形的绘制与编辑任务二 绘制棘轮平面图教学目标知识目标1掌握多段线的编辑。2掌握面积的计算方法。技能目标1学会编辑多段线。2. 学会绘制棘轮平面图。教学重点1编辑多段线。2面积的计算方法。3. 绘制棘轮平面图。教学难点1. 面积的计算方法。2. 绘制棘轮平面图。教学方法教学手段教师布置学习任务，让同学讨论并分析棘轮平面图样。教师借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授编辑多段线、面积的计算方法等知识点。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制棘轮平面图，培养同学们的运用CAD绘制复杂平面图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2编辑多段线约10分钟。3面积的计算方法约5分钟。4. 绘制棘轮平面图约25分钟。5. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集编辑多段线的方法。检查方法随堂提问，按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接一、编辑多段线1. 命令执行方式2操作示例3选项说明二、面积的计算方法1. 命令执行方式2操作示例3选项说明任务实施1. 创建新图形文件2. 绘制轮廓（1）绘制水平中心线（2）绘制定位圆（3）绘制棘轮槽（4）绘制棘轮圆弧（5） 阵列棘轮圆弧与槽（6） 修剪棘轮圆槽与圆弧（7） 绘制多段线（8） 绘制键槽3. 查询面积4. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图2-31所示挡板结构平面图，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握编辑多段线、面积的计算方法等知识点，并学会绘制棘轮平面图。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1如何编辑多段线？2如何求两面积之差？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目二 复杂二维图形的绘制与编辑任务三 绘制拨叉杆平面图教学目标知识目标掌握圆弧的绘制。技能目标1学会绘制圆弧。2. 学会绘制拨叉杆平面图。教学重点1绘制圆弧。2绘制拨叉杆平面图。教学难点1绘制圆弧。2绘制拨叉杆平面图。教学方法教学手段教师布置学习任务，引导同学分析拨叉杆平面图样，总结绘图思路。教师借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授绘制圆弧的7种常用方法。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制拨叉杆平面图，培养同学们的运用CAD绘制复杂平面图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2绘制圆弧约15分钟。3绘制拨叉杆平面图约25分钟。4. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集圆弧11种绘制方法。检查方法随堂提问，按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。知识链接绘制圆弧1. 三点方式2“起点、圆心、端点”方式3“起点、圆心、角度”方式4“起点、圆心、长度”方式5“起点、端点、角度”方式6“起点、端点、方向”方式7“起点、端点、半径”方式任务实施1. 绘制中心线2. 绘制定位圆和线3. 绘制圆4. 绘制圆弧5. 打断R32的圆6. 偏移水平中心线7. 绘制圆弧切线8. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图2-43所示平面图，强化所学知识。任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握圆弧的7种常用画法，并学会绘制拨叉杆平面图。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1绘制圆弧方法有哪些？2绘制如图所示图形。教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目二 复杂二维图形的绘制与编辑任务四 绘制吊钩平面图教学目标技能目标1熟练运用CAD所提供的绘图和修改命令绘制复杂二维图形。2. 学会绘制吊钩平面图。教学重点绘制吊钩平面图。教学难点绘制吊钩平面图。教学方法教学手段教师布置学习任务，引导同学分析吊钩平面图的已知线段、中间线段和连接线段，总结绘图思路。教师引导同学绘制拨叉杆平面图，培养同学们的运用CAD绘制复杂平面图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2同学绘制吊钩平面图约35分钟。3. 教师总结10分钟。4. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集绘图和修改工具栏所有功能指令的名称及作用。检查方法按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，归纳绘图思路。任务实施1. 创建新图形2. 绘制中心线和辅助线3. 绘制钩柄部分的直线4. 绘制钩子弯曲中心部分24、R29的圆5. 绘制钩子尖部分R24、R14的圆弧6. 绘制钩柄部分过渡圆弧R36和R247. 绘制钩尖部分圆弧R28. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图2-54所示摇柄轮廓图，培养同学分析和绘制复杂二维图形的能力。任务小结总结绘制吊钩平面图的步骤及所用到的功能指令。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业绘制如图所示图形。图1图2教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目二 复杂二维图形的绘制与编辑任务五 绘制支座组合体三视图教学目标技能目标1熟练运用CAD所提供的绘图和修改命令绘制三视图。2. 学会绘制支座组合体三视图。教学重点绘制支座组合体三视图。教学难点绘制支座组合体三视图。教学方法教学手段教师引导同学分析支座组合体三视图的基本组成、相对位置、组合形式以及表面间的相对位置关系，总结绘图思路。教师引导同学绘制支座组合体三视图，培养同学分析问题、解决问题以及运用CAD绘制三视图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2绘制支座组合体三视图约40分钟。3. 上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅机械制图、收集三视图的基本知识。检查方法按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，归纳绘图思路。任务实施1. 绘制各视图的主要中心线和45辅助线2. 绘制主要形体直立空心圆柱体3. 绘制上部圆柱圆筒状凸台4. 绘制底板5. 绘制肋板6. 绘制顶部的凸耳7.整理保存任务拓展 引导同学绘制图2-63所示正六棱三视图，培养同学运用复制、旋转指令绘制三视图。任务小结按照“长对正、高平齐、宽相等”绘制三视图，并总结绘制支座组合体三视图的步骤。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1绘制如图所示三视图。2. 根据立体图绘制组合体的三视图（尺寸从图中量取）。教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目三 绘制零件图预备知识教学目标知识目标1掌握图案填充功能指令的应用。2掌握文字的创建及编辑。技能目标1学会利用图案填充功能绘制剖面线。2学会创建图形文字。教学重点1图案填充。2创建文字。教学难点1图案填充。2创建文字。教学方法教学手段借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，教师演示并讲授图案填充、创建文字等功能指令的应用，并让同学开机练习，强化同学所学知识，提高学习效率。学时安排1图案填充约20分钟；2创建文字约25分钟；3上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集机械制图所用剖面线及图形文字的标准及要求。检查方法随堂提问，按效果计平时成绩。教学后记授课主要内容新课引入通过机械制图中的剖面线及文字，如何利用CAD绘制，引入新课。预备知识一、图案填充1创建图案填充2编辑图案填充3分解图案二、创建文字1创建文字样式2创建单行文字3创建多行文字4使用文字控制符5. 编辑多行文字任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握图案填充、文字等功能指令的应用，并学会绘制剖面线，创建图形文字。学习评价通过课堂提问以及课后练习评价学生认知程度。课后作业1通过哪些方式可以打开图案填充对话框？2图案填充有何作用？3. 文字样式包括哪些内容？教师姓名授课形式讲授授课时数2+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目三 绘制零件图任务一 绘制螺栓零件图教学目标知识目标1掌握倒角功能指令的应用。2. 掌握尺寸标注。技能目标1熟练运用倒角功能指令绘制倒角。2. 学会用CAD标注尺寸。3. 学会绘制螺栓零件图。教学重点1 倒角。2 尺寸标注。3绘制螺栓零件图。教学难点1尺寸标注。2绘制螺栓零件图。教学方法教学手段教师布置学习任务，引导同学分析图3-14所示螺栓零件图，归纳总结绘图思路。教师利用课件和多媒体详细讲解倒角、尺寸标注等知识点，再引导同学练习倒角和尺寸标注等知识点，最后，老师带领同学绘制螺栓零件图，培养同学利用CAD绘制零件图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2倒角约20分钟。3. 尺寸标注约20分钟。4. 绘制螺栓零件图约45分钟。5上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集机械制图有关尺寸标注的国标及要求。检查方法按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，归纳绘图思路。知识链接一、倒角1命令执行方式2操作格式3选项说明二、尺寸标注1. 尺寸标注的规则2尺寸标注的组成3. 尺寸标注的类型4. 创建尺寸标注的基本步骤5. 创建标注样式任务实施1. 设置图形样板（1）设置文字样式（2）设置尺寸标注样式（3）保存2. 绘制螺栓轮廓3. 绘制螺栓头部与垂直线成30倒角4. 绘制螺栓头部圆弧5. 绘制螺栓尾部螺纹线6. 标注尺寸7. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图3-34所示M20螺母零件图，培养同学运用CAD绘制零件图的能力。任务小结总结所学知识点倒角、尺寸标注以及螺栓零件图的绘制步骤，强调重点及难点，加深理解与记忆。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1对绘制的图形进行尺寸标注应遵循哪些原则？2尺寸标注主要有哪几部分组成？3. CAD提供了哪些尺寸标注类型？4.创建尺寸标注的基本步骤有哪些？教师姓名授课形式讲授授课时数2+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目三 绘制零件图任务二 绘制千斤顶底座零件图教学目标知识目标1掌握创建图块功能指令的应用。2. 掌握插入图块功能指令的应用。技能目标1学会利用创建图块功能创建图块。2. 学会利用插入图块功能插入图块。3. 学会绘制千斤顶底座零件图。教学重点1创建图块。2插入图块。3绘制千斤顶底座零件图。教学难点1创建图块。2插入图块。教学方法教学手段教师布置学习任务，引导同学分析图3-35所示千斤顶底座零件图，归纳总结绘图思路。教师利用课件和多媒体详细讲解创建图块和插入图块等知识点，再引导同学练习创建图块和插入图块等知识点，最后，老师带领同学绘制千斤顶底座零件图，培养同学利用CAD绘制零件图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2创建图块约20分钟。3. 插入图块约20分钟。4. 绘制千斤顶底座零件图约45分钟。5上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集机械制图有关表面结构符号的画法及要求。检查方法按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，归纳绘图思路。知识链接一、创建图块1创建内部图块2创建外部图块二、插入图块1. 命令执行方式2对话框中各选项说明任务实施1. 设置图形样板2. 绘制图形右半部分轮廓3. 倒圆角4. 绘制螺纹孔5. 镜像图形左半部分轮廓线6. 绘制剖面线7. 标注线性尺寸8. 标注表面结构符号9. 编写技术要求10. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图3-53所示千斤顶螺母零件图，培养同学运用CAD绘制零件图的能力。任务小结总结所学知识点（创建图块与插入图块）以及绘制千斤顶底座零件图的操作步骤，强调重点及难点，加深理解与记忆。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1如何绘制表面结构符号？2图块有何作用？教师姓名授课形式讲授授课时数2+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目三 绘制零件图任务三 绘制端盖零件图教学目标知识目标1掌握表格功能指令的应用。2. 掌握分解功能指令的应用。3. 掌握形位公差的标注。技能目标1学会利用表格功能绘制标题栏。2. 学会利用分解功能分解组合对象。3. 学会标注形位公差。4. 学会绘制端盖零件图。教学重点1表格。2分解。3标注形位公差。4. 绘制端盖零件图教学难点1表格。2标注形位公差。教学方法教学手段教师布置学习任务，引导同学分析图3-54所示端盖零件图，归纳总结绘图思路。教师利用课件和多媒体详细讲解表格、分解、标注形位公差等知识点，再引导同学练习所学知识点，最后，老师带领同学绘制端盖零件图，培养同学利用CAD绘制零件图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2表格约20分钟。3. 分解约5分钟。4. 标注形位公差约15分钟5. 绘制端盖零件图约45分钟。5上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集机械制图有关形位公差的画法及要求。检查方法按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，归纳绘图思路。知识链接一、表格1表格样式2新建表格样式3. 插入表格4. 编辑表格文字5. 编辑表格单元二、分解三、标注形位公差1. 命令执行方式2选项说明任务实施1. 绘制图框和标题栏2. 绘制中心线及零件轮廓线3. 绘制剖面线4. 尺寸标注5. 绘制剖切线、剖切标记及平面符号6. 标注形位公差7. 绘制表面结构符号和基准8. 编写技术要求9. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图3-75所示支撑轴零件图，培养同学运用CAD绘制零件图的能力。任务小结总结所学知识点（表格、分解、标注形位公差）以及绘制端盖零件图的操作步骤，强调重点及难点，加深理解与记忆。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业1如何利用表格功能绘制标题栏？2如何绘制形位公差？教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目三 绘制零件图任务四 绘制从动轴零件图教学目标技能目标1学会标注尺寸公差。2. 学会绘制从动轴零件图。教学重点1标注尺寸公差。2. 绘制从动轴零件图教学难点1标注尺寸公差。2. 绘制从动轴零件图。教学方法教学手段教师布置学习任务，引导同学分析图3-76所示从动轴零件图，归纳总结绘图思路。教师利用课件和多媒体详细从动轴零件图的绘制方法，老师再带领同学上机绘制从动轴零件图，培养同学利用CAD绘制零件图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2. 绘制从动轴零件图约40分钟。5上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集机械制图有关尺寸公差的标注及要求。检查方法按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，归纳绘图思路。任务实施1. 绘制图框和标题栏2. 绘制主视图、向视图和局部放大图3. 标注尺寸（1）标注无公差尺寸（2）标注公差尺寸（3）绘制基准、形位公差和表面结构符号，编写技术要求4. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图3-80所示壳体零件图，培养同学运用CAD绘制零件图的能力。任务小结总结所用知识点以及绘制从动轴零件图的操作步骤，强调难点，加深理解与记忆。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业绘制如下图所示轴承零件图。教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目四 绘制二维装配图任务一 绘制弹性联轴器装配图教学目标技能目标1学会利用创建图块功能创建图块。2. 学会利用插入图块功能拼装弹性联轴器装配图。教学重点1创建图块。2利用插入图块功能拼装弹性联轴器装配图。教学难点1创建图块。2利用插入图块功能拼装弹性联轴器装配图。教学方法教学手段教师布置学习任务，引导同学分析图4-1所示弹性联轴器装配图的组成，设计绘图思路。教师利用课件和多媒体详细讲解弹性联轴器的画法及步骤，再引导同学练习绘制弹性联轴器装配图，培养同学利用CAD绘制装配图的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。学时安排1任务分析与讨论约5分钟2绘制弹性联轴器装配图约40分钟。3上机练习约45分钟。教学条件课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。课外作业查阅、收集机械制图有关装配图的画法及要求。检查方法按绘图效果计平时成绩。教学后记授课主要内容任务分析引导同学分析与讨论学习任务，设计绘图思路。任务实施1. 绘制零件图并转化为图块（1）创建螺栓图块（2）创建螺母图块（3）创建半联轴器图块2. 拼画装配图（1）打开“模板1”图形样板（2）插入半联轴器外部图块（3）镜像半联轴器图块（4）插入螺栓图块（5）插入锁紧螺母图块（6）分解图块，修剪图形3. 标注尺寸、编写零件序号（1）标注尺寸（2）编写零件序号4. 编写明细栏5. 整理保存任务拓展 引导同学绘制图4-16所示推力球轴承零件图，并创建推力球轴承图块，培养同学运用CAD创建图块的能力。任务小结总结绘制弹性联轴器装配图的操作步骤，强调难点，加深理解与记忆。学习评价通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。课后作业根据齿轮泵装配图和零件图，绘制装配图。 教师姓名授课形式讲授授课时数1+1授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称项目五 简单三维造型与编辑预备知识教学目标知识目标1. 了解三维建模空间的组成。2. 掌握三维模型的种类。3. 了解三维坐标系有关的术语。技能目标1学会观察三维模型。2. 学会使用三维视图显示和导航工具。教学重点1三维建模空间。2三维模型的分类。3. 观察三维模型。4. 三维视图显示和导航工具。教学难点1观察三维模型。2. 三维视图显示和导航工具。教学方法教学手段教师利用课件和多媒体详细讲解与三维造型有关的基础知识，让同学了解三维建模空间、三维