读书季活动方案

1 / 10 读书季活动方案 读书会的活动方案 一、活动的名称 “天上人间，我读书我快乐” 二、内涵 1、书籍是人类进步的灵魂，通过阅读来增加我们自身的内涵，提高我们自身的修养。 2、读书是一种享受，我们可以从书中寻找快乐，陶冶我们的情操，领悟做人的道理。 3、读书可以让我们开阔视野，了解国内外的时事。 三、可行性分析 活动的目的 1、通过开展定期的读书活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣 ，一种风气，一种氛围，让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。 2、通过开展各种各样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。 3、通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟成功的真谛。 4、通过读书活动，让我们体验读书给我们带来的快乐，提高欣赏能力。 2 / 10 、活动的主题：读书启迪智慧，我读书我快乐 、活动的内容 1、由老师或者读书会成员推荐书籍，经过讨论确定要读的书，每个月读一本书且要精读， 一个月后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者群空间，大家一起分享。 2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。 3、每个成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。 4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。 5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛，参加人不限， 可以是我们读书会的成员，也可以是其他同学。 、活动的意义 1、通过读书活动，激发我们的读书热情。 2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更3 / 10 多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。 4、通过读书活动，让我们在校园营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。 5、通过读书活动，让我们知道读书是一种 享受，读书可以获得内心的宁静，除掉心中的浮躁。 “部长读书季”活动方案 为营造学习氛围，进一步塑造学习型职工队伍，提升中层管理人员管理水平及理论知识素养，人力资源部拟联合企业管理部共同举办针对中层管理人员的部长读书季活动，具体实施方案如下： 一、指导思想 中层管理人员是企业的核心力量，中层管理人员的整体水平决定企业的整体管理水平，而新华公司部分中层管理人员属于实践型的工作特性，缺乏必要的管理知识与印刷理论知识，本次部长读书季主要体现以提高管理水平为目标，采 取笔记与考核评比相结合的形式，在提高中层管理人员理论素养的同时，营造创新、学习、争优的企业文化氛围。 二、活动主题 打造学习型企业，提高从读书开始。 三、活动时间 2016 年 4 月 15 日 7 月 15 日 4 / 10 四、活动范围 新华公司各部部长、副部长 五、具体方案 启动阶段 1、 2016 年 4 月 15 日召开“部长读书季”专题动员会，主要明确活动的意义与具体流程和要求，并举行以“打造学习型企业，提高从读书开始”为主题的 部长签字仪式。 2、以借读的形式分发图书，每位限一本，每本借读最长期限为 15 天，部长读书季活动期内各位部长至少读书 5本。 学习阶段 1、各位部长利用业务时间学习，并在学习每一本书的同时写出读书笔记，内容应包括自己的领悟及结合生产实际写出的工作建议，字数不限。 2、各位部长在学习完一本书时要及时将书籍归还人力资源部，并尽可能多的阅读。 评比阶段 1、 7 月 1 日 7 月 15 日，人力资源部将每位部长的读书笔记收集，并组织相关领导进行评议，最终评选出 一等奖一名，二等奖二名，优秀奖若干名，对获奖者颁发奖状并给予适当经济奖励。 2、在读书的同时，鼓励各位部长向企业管理部及团5 / 10 委投稿，优秀作品将在集团与公司网站及企业内刊中刊登。 总结阶段 1、 7 月 15 日召开部长读书季总结会议，奖励获奖者，并将此项活动的经验推广，形成企业内部图书学习固定模式。 2、人力资源部收集所有图书可作为公司资源，在公司阅览区由员工借阅，将部长的笔记同时做展示，营造学习型企业文化氛围。 推广阶段 1、本次活动是建立企业 内部图书借阅制度的雏形，通过部长读书季活动，总结经验，完善借阅模式，进一步建立针对员工的内部图书借阅学习渠道。 2、建立公司培训与员工自学相结合的人力素质提升模式，丰富企业内部员工文化生活，提高员工整体素质。 六、活动要求 各部部长要高度重视本次学习读书活动，不断充实提升自身文化素养与理论水平，以读书自学为契机，探索不同的个人提升模式，将新华公司管理水平向前推进。 本次活动鼓励新华员工参加，中层管理人员需强制参加，若有其他员工愿意参加的，可以向人力资源部报名。 七、培训费用 八、其他说明 6 / 10 本次活动由企业管理部与人力资源部联合举办，人力资源部负责前期准备及日常工作。 部长读书情况将作为年终考评时学习能力相应考核项的重要依据。 “读书引领人生，书香溢满校园” 首届读书节指导意见 新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了进一步丰富校园文化生活，构建积 极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，把我校打造成具有浓郁文化气息的书香校园，让师生在浓郁的读书氛围中，开阔文化视野、培养审美情趣、增强人文底蕴、展现精神风采，学校决定开展以“阅读引领人生，书香溢满校园”为主题的首届校园读书节活动。 一、指导思想 提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，多读书、乐读书、会读书、读好书，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。创建“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化、校园文化。 二、 读书宣言 7 / 10 与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造幸福心灵。 三、活动主题：读书引领人生，书香溢满校园 四、活动对象：全校师生，倡导家长参与 五、活动时间： 2016 年 2 月 4 月 六、活动原则 1.参与性：广泛发动，全员参与。教师引领、学生主体、班级共享、家庭参与。 2.活动性：阅读活动化，活动系列化。 3.指导性：学会选书、学会读书、学会感悟 七、活动目标 1通过读书节活动，推动书 香校园、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。 2通过活动，让师生亲近书籍，多读好书，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让师生的精神亮丽起来。 3通过活动，引领师生成长，促进教师专业发展；促进学生提高人文素质和科学素质，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。 八、活动领导 组 长： 8 / 10 副组长： 成 员： 九、活动安排 准备、自主阅读阶段 1利用主题班会等形式，宣传读书节活动，使全校师生了解读书活动的内容、目的和意义。 2、利用宣传栏、班级黑板报，悬挂读书活动标语，营造书香氛围。，寒假师生自主阅读。 3通过教职工大会、班主任会议、校会等渠道，动员全体师生积极参加书香校园建设活动。 4建立并完善班级图书角、图书漂流站等形式，打造书香班级。配备班级兼职图书管理员，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作，定期组织学生向学校图书室借取图书。 实施阶段 1、“读、写、讲、赛”并举 。教师先行：读书心得征文，行政组、年级组至少上交三篇，评比表彰。“清溪”大讲堂。 2、倡导“六个一”：学生 每人建立一个小书柜；每天课外阅读达半小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每人自编自创一本读书札记或卡片。班级 每班成立一个图书角；举行一次读书9 / 10 经验交流会；每周评出一名读书之星；出一期黑板报；召开一次读书报告会；举办一次读书手抄报比赛。学校 推荐一批优秀读物书目；开展一次“我爱经典”手抄报展览；举行一次“我的读书故事”讲演；开展一次作文大赛；举行一次读书 知识竞赛；一月一场读书报告会或专题讲座。 总结提高阶段 1、读书节成果展示。 2、总结表彰。设立：“书香班级”、 “书香家庭”、“读书之星”。 十、活动要求： 1高度重视，全员参与。学校认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供服务；促进班级读书群体之间的交流；广泛开展主题读书活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。 2强化服务保障，保证各项活动顺利实施。要加强学校阅览室和班级图书角的管理，充分发挥其作用。要做好图