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1 / 3 第一课 俄国向何处去教学设计 第一课俄国向何处去教学设计 课程标准 (内容标准 ) 通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的学习，使学生认识到：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。 导学目标 (三维目标 ) 知识与能力 俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的胜利；战时共产主义政策；新经济政策制定的历史背景、要点、实施的意义；。 过程与方法 通过引导学生分析、评价战时共产主义政策，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力。通过引导学生分析新经济政策的实施，培养学生 运用主要矛盾和次要矛盾、经济基础与上层建筑的辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。 情感态度与价值观 通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。十月革命开辟了人类历史的新纪元。 导学重难点重点 2 / 3 俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义；新经济政策的实施。难点对战时共产主义政策的评价；探索向社会主义过渡的途径。 导学设计意图 1、由第一次世界大战导入新课 2、学生自学，了解课文的大意 3、分子目对课文内容进行导学 4、通过对本文的学习，知道学生认识社会主义，与我国制度结合起来进行教学。教具准备相关资料和图片导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计 一、导入新课：由第一次世界大战的内容导入新课的学习。 简介单元内容，板书课题：俄国向何处去 二、布置学生自学，了解大意 三、导学课文 （一） “ 二月革命 ” 1、革命前的形势分析革命前俄国的形式 2、二月革命什么是二月革命？ 3、二月革命后的形势是怎样的？ （二） “ 阿芙乐尔号 ” 的炮声 1、十月革命的经过十月革命是怎样取得胜利的？ 2、十月革命胜利的历史意义十月革命对俄国历史、世界历史进程、人类历史产生了哪些重大影响？ 3 / 3 （三） “ 退一步、进两步 ” 1、什么是战时共产主义政策？为什么要实行战时共产主义政策？战时共产主义政策的主要内容有哪些？如何评价？ 2、为什么要实行新经济政策？新经济政策的主要内容是什么？如何评价？新经济政策 “ 新 ” 在何处？ 四、课堂小结五、布置作业回顾加速一战束的事件， 进入新课的学习初读课文，弄清本科的主要内容。弄清二月革命的具体情况： 1917 年 3 月俄国爆发了二月资产阶级民主革命，推翻了沙皇统治。回答：二月革命 后，在俄国形成了两个政权并存的特殊局面。一个是彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府。 1917 年 11 月 7 日，布尔什维克党领导了彼得格勒的武装起义，占领了战略要点，攻克了冬宫，推翻了资产阶级的临时政府，成立了以列宁为首的世界第一个苏维埃政府 -人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生。认真看
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