青少年同伴关系的经典影片——《伴我同行》赏析.ppt

还记得年少时的那次 探险 吗 伴我同行 赏析 主持人 刘建鸿博jh psy 内容介绍 著名作家戈迪回忆起他12岁时的一次冒险活动 当时 年少的戈迪 威尔 惠顿WilWheaton饰 与他的三个小伙伴克里斯 瑞凡 菲尼克斯RiverPhoenix饰 泰迪 科里 费尔德曼CoreyFeldman饰 和维恩为了当一回 英雄 去河的对岸的森林里寻找一具12岁男孩的尸体 四个少年 四个家庭 一段旅程 英雄 克里斯 瑞凡 菲尼克斯RiverPhoenix饰 戈迪 威尔 惠顿WilWheaton饰 哥哥意外去世 与哥哥感情深厚哥哥很优秀 在家中受忽视 该死去的是我 爱写作 讲故事 成绩好 我们 泰迪 科里 费尔德曼CoreyFeldman饰 维恩 出发了 冒险爬进围栏 他们感到了幸福 21 59 赶紧跑 嘲骂泰迪 冒险过铁路桥 真的闪火车 冒险risktaking 闪火车 游戏 冒险过铁路桥青少年是 大人 吗 冒险 偷窃 他是谁 青少年心理发展基本特点 叛逆 冲动 自我 封闭 篝火旁边的 报复 故事 没有人知道我 篝火后的心灵相依 戈迪做的梦 涉水渡泥沼 蚂蝗 看到了 初识死亡 他们也来了 不走我就开枪了 他们的出现为何 青少年真实生存环境的一部分对比 少年们是 坏孩子 吗 归途 命运各如何 伴我同行 群体社会化发展理论 GroupSocializationTheoryofDevelopment 提出者 哈里斯 JudithRichHarris 从家庭到社会 群体社会化发展理论 一 群体社会化发展理论提出的背景麦考比和马丁 Maccoby Martin 1983 1 父母的行为对孩子没有显著影响 2 在同一家庭中 父母对每个孩子的影响各不相同 从家庭到社会 群体社会化发展理论 行为遗传学的研究证明 造成个性差异的因素有三类 1 遗传因素 在个性特征中所占比重大约为40 50 2 家庭因素 所占比重大约只占0 10 3 其他非共有的环境因素 从家庭到社会 群体社会化发展理论 二 群体社会观发展理论的核心假设社会化是一种高度情境化的学习形式 儿童独立地在家庭内外习得两套行为系统 这两套行为系统的学习方式和强化途径均不同 从家庭到社会 群体社会化发展理论 三 群体社会化发展理论的基本内容1 群体现象及儿童的同伴群体群体存在以下五种基本行为现象 1 群体中的友好行为 2 群体外的敌对行为 3 群体间的对比行为 4 群体内的同化行为 5 群体内的异化行为 从家庭到社会 群体社会化发展理论 2 发生在同伴群体中的社会化 社会文化传递社会文化传递不是由家庭完成的 社会文化不是由父母传递给子女 而是由儿童群体传递的 社会文化的传递不是个体对个体的传递 而是群体对群体 上一代人向下一代人 的传递和群体内部的传递 同伴群体向每一个群体成员传递 图1从一代向下一代的文化传递的两种观点 下标数字相同的属于同一个家庭 A图表示儿童能从很多途径学习文化知识和行为 传递是从个体向个体进行的 Rowe 1994 B图表示传递是从群体向群体进行的 群体社会化理论 图2根据群体社会化理论 其父母不属于当代父母群体成员的儿童从儿童群体中习得了本地的语言和风俗 下标数字相同的个体属于同一个家庭 图3人格发展的三种观点 图中所有箭头 除标有 遗传 的两条线表示环境影响外 均表示因果联系 A 1 传统的社会化途径 实线 模式 2 行为遗传学途径的社会化模式 实线加虚线 B 群体社会化理论模式 从家庭到社会 群体社会化发展理论 从我国文化出发评价群体社会化发展理论故事1 假定你很想买一件衣服 父母没时间陪你去买 他们给了你一笔钱 并要求你买某一种式样和颜色的衣服 但父母要求的衣服式样和颜色跟同学们的看法很不一致 在这种情况下 你将按照父母的建议去买 还是按照同学中流行的式样去买 为什么 图1各年龄被试对故事1判断的3种水平的发展趋势图中一 接受父母影响 二 接受同伴影响 三 对父母和同伴意见的整合 从家庭到社会 群体社会化发展理论 故事2 学生里经常流行一些与社会上不同的语言和词汇 这些 暗语 一般不符合语法规范 老师 家长都不说 也不懂 但同学们在一起时都说 如果父母坚决反对你在任何