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文档简介

教学设计方案课题名称：跨越百年的美丽姓名：唐艳工作单位：四川省达州市通川区金石镇中心学校学科年级：六年级教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）课文重点抓住“美丽”二字，分析了居里夫人的外在美和内在美，并让学生重点分析内在美表现在哪些地方，学生通过本课的学习，将对居里夫人的美德了解并学习，同时也学习科学家的坚持、奋斗、牺牲、奉献精神。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1、 能联系课文体会文章的重要字词句，体会居里夫人的科学献身精神（难点）2、 体会文章中居里夫人的内在美，读懂课题的含义。（重点）三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）本单元都是科学类的人或者事的文章，作为六年级的学生，有一定的知识储备，能通过教师的引导，准确抓住课文的重点和难点，加上平时在书籍，电视等资料上都接触或者了解过，相信学生学习本课并不成难题。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）一、 激趣导入，走进居里夫人二、 二、初读课文，整体感知三、 三、品读感悟，研讨美丽1、 勾画重点句子，作批注2、汇报交流A外在美B内在美 坚定执着美 巨大贡献美 淡泊名利美四、解题释疑，感情升华。这节课我们被这么多的美丽感动着，请同学们回顾一下了课文结合老师的板书小组讨论一下为什么说居里夫人的美丽能跨越百年？五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图出示居里夫人的图片简介和获得的奖项学生全面深入了解了居里夫人让学生了解这位女性的伟大课文生字的学习学生学习生字词能更准确的读好文章学生小组找出居里夫人外在美和内在品格美的地方学生深入品读文章好句学生学习居里夫人的内在美品格品读课题学生理解跨越百年的美丽的含义升华文章的主题六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）本课的教学，我重点抓住“美丽”二字进行阐述，让学生从自己的学习和小组学习中，明白居里夫人一生的功劳和荣耀，同时，学生通过本课的学习，明白了人不应该满足现状，要不断前进，并有不断探究科学事业的恒心。内在美才能永恒。七、教学板书（本节课的教学学板书）容
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