教科版物理八年级上学期 6.1 力 同步练习.doc

教科版物理八年级上学期 6.1 力 同步练习一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中错误的是（ ）A . 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B . 把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C . 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D . 静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力2. （2分）下列物体的运动状态没有发生改变的是A . 做匀速圆周运动的小车B . 在盘山公路上减速运动的小车C . 腾空而起的火箭D . 在平直公路上匀速行驶的汽车3. （2分）如图所示是小强踢足球的情景，下列分析正确的是（ ）A . 踢球时，球对脚没有作用力B . 球在空中飞行仍受到脚的作目力C . 足球在空中继续运动是由于惯性D . 脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力4. （2分）（2012遵义）2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中，我国选手刘翔以12秒97的成绩卫冕冠军下列描述正确的是（ ） A . 起跑时，刘翔用力向后蹬起跑器，起跑器反过来给他一个向前的作用力B . 刘翔在赛道上，速度越快，惯性越大C . 刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他受到惯性力的作用D . 站在领奖台上，刘翔对领奖台的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力5. （2分）下面情况中，人对物体做功的是（ ）A . 举重运动员举杠铃不动B . 人用力却没有把重物提起C . 某同学提着水桶在水平路面上匀速行走D . 旅客提着行李上楼梯6. （2分）（2017自贡）关于运动和力，下列说法中正确的是（ ） A . 排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等B . 下沉的物体不受浮力C . 汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然消失D . 人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力7. （2分）下列关于力的说法中正确的是（ ）A . “孤掌难鸣”说明了离开物体也能产生力的作用B . 相互接触的物体一定有力的作用C . 产生力的作用时，受力物体同时也是施力物体D . 地球吸引树枝上的苹果，苹果不吸引地球8. （2分）当你握饮料罐时，手和罐都在在空中静止，且罐底所在平面是水平的，各对力属于平衡力的是（ ）A . 手对罐的压力与罐对手的压力B . 罐受到的重力与手对罐的压力C . 罐受到的重力与手对罐的摩擦力D . 罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力二、 填空题 (共6题；共17分)9. （2分）你留意过以下事实吗？划船时，桨向后划水、船向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人只要一个人去推对方，两人就会向相反的方向运动；将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内的气体喷出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳上述现象共同遵循的物理概念或规律：_。10. （1分）如图所示，甲、乙两位同学分别站在两个滑板上，甲同学伸出手来不动，乙用力推甲同学，结果两位同学向相反的方向运动了，这个现象说明：力的作用是_的。11. （2分）如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动 请写出两个与此现象相关的物理知识：（i）_；（ii）_12. （2分）由于地球吸引而使物体受到的力叫_，这个力的方向是_。 13. （5分）如图所示的是生活中常用的钢丝钳。这种工具在设计上、结构上或使用中应用了不少我们学过的物理知识，请你在表中写出三处应用物理知识的地方和所依据的物理知识。14. （5分）（2016南通）2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图甲）首飞成功飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停 （1）太阳能属于_能源 （2）飞艇气囊内的气体密度比艇外的空气密度_若飞艇的气囊体积为3104m3 ， 则飞艇在平流层受到的浮力约为_N（平流层空气密度取0.06kg/m3 ， g取10N/kg） （3）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明_；飞艇所受的空气阻力与风速的关系如图乙，推进器的功效（功效是指推进器的推力与功率的比值）为0.01N/W，当平流层风速为40m/s时，飞艇推进器的功率为_W 三、 实验题 (共2题；共11分)15. （5分）（2011南京）利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识 小明利用气球做了以下几个小实验：（1）图甲所示，说明力可以使物体发生_； （2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球_（选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越_； （3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球_（选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够_ 16. （6分）某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等水火箭构造如图所示根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的_知识来解释从能量转化角度来看，水火箭的动能是由_能转化来的 （2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；小军猜想：可能与瓶子的形状有关；你认为影响因素还有_（写出一点）（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录考虑到安全做了三次，实验结果如下：这可验证水火箭上升高度与_有关的猜想是正确的（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的_力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法_ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、