第三课 走向自立人生

1 / 4 第三课 走向自立人生 第三课走向自立人生 (第一课时自己的事情自己干 ) 一、学习目标： 1通过学习，认识自立的表现，体会自立的重要性，尝试和掌握一些培养自立的方法。 2、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 3、养成自立的生活态度。 二、学习重点： 重点： 1、明确自立的含义表现和自立的重要性 2、明确依赖的危害 3、自立和自主的关系 4、掌握和提高自立能力的方法 三、自主学习 1、自立就是。 2、自立的表现有 属于个人生活范围的自立是。 属于家庭生活范围的自立是。 属于 集体生活范围的自立是。 属于社会生活范围的自立是。 以上自立表现中你能做到的是 。 3、让孩子多做家务的好处是 2 / 4 。 4、根据课本 36 页案例和课本 37 页插图，关于父母是否支付子女上大学的费用问题 .你赞同哪一种观点，说说理由。 5、有的同学在学校积极参加公益活动，认真打扫卫生，不怕脏和累。可是一到家里却习惯于饭来张口，衣来伸手，不扫地，不洗碗，连自己的手帕都懒得洗。许多家长认为只要学习搞好就可以了，主动包揽了这一切工作。这些学生家长的做法对了 ?为什么 ? 6、请写下你的自立宣言，展示你的自立风采 我的自立宣言 四、交流与体验： 我在自主探究的过程中无法解决的问题有 : 经过小组合作，我还存在的疑惑的问题有 : 五、释疑解惑 : 全体师生一起探讨解决小组合作中仍未解决的问题 . 六、巩固与检测 : (一 )是非判断题 3 / 4 1、自立就是自己的事情自己做。 () 2、自立作为成长的过程，只是我们生活能力的锻炼过程。() (二 )选择题 1、下列行为属于自立表现的有 () A自己的衣服自己洗 B东西丢了，知道去哪里报失 c不敢尝试自己没有把握的事情 D作为班干部，管理好自己负责的事 2、陶行知先生说： “ 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！ ” 对于这句话的理解，正确的有 () A人要自立 B我们做任何事都不该让别人帮忙 c自己的事自己干 D如果我们依靠了别人就不是好汉 3、以下不属于自立表现的有 （ ） （）从现在开始（）从小事开始 （）彻底摆脱父母和老师（）积极参加各种活动，在活动中锻炼自己 .( )( ) .( )( )( ) .( )( )( ) .( )( )( )( ) 4、自立是一个成长过程也是 () (1)我们生活能力的锻炼过程 (2)我们心理和和道德品质的锻炼过程 4 / 4 (3)一个不断追求知识过程 (4)不断追求金钱的过程 A (3)B (1)(2)(3)c (2)(3)D (1)(2)(3)(4) 5、 “ 自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。 ” 这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（） A.要提高法律意识，避免上当受骗 B.要培养自立精神，锻炼自立能力 c.要加强交流合作，形成团队合力 D.要善于团 结他人，主动寻求帮助 6、前南斯拉夫已故总统铁托的儿子米沙， 10 岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的艰苦奋斗，后来当上了石油公