人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文7第25课《羿射九日》同步练习A卷.doc

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文7第25课羿射九日同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共28分)1. （5分）读拼音，写字词。zh yrn lijincng cxn_难_重_2. （6分）把下列划线字的音节补充完整。sh_zh_r_j_射日值日熔化艰难l_y_zh_z_爆裂炎热庄稼滋润3. （7分）根据意思，写出词语。 （1）纵横交叉。_（2）飘荡；起伏不定。 _（3）消瘦得像被削过一样。形容憔悴。_（4）一眨眼，一刹那。_（5）突然。_4. （3分）把诗句填写完整。小白兔说：“是我_。_ ， _吃不完的菜。”5. （4分）根据课文内容选一选。（填序号） 羿射九日的起因是_，经过是_，结果是_。大地上重现勃勃生机十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难羿射下了九个太阳，留下了一个6. （3分）判断正误。本文的体裁是词，“清平乐”是词牌名，“村居”才是真正的题目。_“最喜小儿无赖”中的“无赖”是指小儿子不懂事，不劳动只顾着吃莲蓬。_这首词的作者是北宋爱国词人辛弃疾，作者通过对农村清静秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。_二、 现代文阅读 (共2题；共21分)7. （8分）重点段落品析。 记得有一次，作文的题目是秋天来了。教师读了一段范文之后，当大多数同学_地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要_不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。（1）在文中的横线上填入正确的成语。 （2）写出“我”对写作的感悟。 （3）选文的第二自然段运用了（ ）的手法，描写了作者眼中的秋天。 A . 拟人化B . 比喻C . 象征8. （13分）阅读下文，回答问题。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐_起来，花草树木渐渐_起来，江河_欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1）选择合适的词语的序号填在文段中的横线上。（填序号） 奔腾 滋润 繁茂土地渐渐_起来，花草树木渐渐_起来，江河_欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（2）羿为什么要留下最后一个太阳？用横线在文段中画出相关语句。 （3）从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用波浪线在文段中画出来。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共6题；共28分)1-1、2-1、3-1、3-