七年级语文上册1—3单元复习题.doc

七年级语文上册13单元复习题二、解释括号里应填的字。呼朋（ ）伴_ （ ）（ ）逼人_喜出（ ）外_ 各得其（ ）_ 人迹（ ）至_ 人声（ ）沸_ （ ）然不同_ 疲倦不（ ）_小心（ ）（ ）_ 不求（ ）解_（ ）为一谈_ （ ）（ ）大悟_（ ）（ ）而生_ 美不（ ）收_威风（ ）（ ）_ 众目（ ）（ ）_ （ ）有介事_废（ ）忘食_ 饥肠（ ）（ ）_三、选择。1、下列词语中加线字，每组读音都相同的一项是（ ）A分歧/休憩 沉寂/斤斤计较 B威慑/羞涩 绰号/掉以轻心C徒手/陡峭 开拓/唾手可得 D肥硕/闪烁 匿笑/忠言逆耳2、下列词语中书写无误的一项是（ ）A 诀别 烂漫 恍然大悟 猝然长逝 B尴尬 辉煌 闲情逸致 花枝招展C 肌肤 宽敞 得失之患 获益非浅 D 弧形 倏忽 险象叠生 玲珑剔透3、依次填入下列横线处的词语，最恰当且富有情趣的一组是（ ）爬山虎的枝叶间，时常可以看到蝴蝶 ，能听到蜜蜂的嗡嗡 ，蜻蜓 的翅膀在叶梢闪烁，还有不知名的小甲虫，背着黑红相间的甲壳，不慌不忙在晃动的茎须上散步。也有壁虎悄悄出没，那银灰色的腹部在绿叶间一闪而过，犹如 的闪电。A飞舞 鸣叫 耀眼 美丽 B翩跹 鸣叫 晶莹 可怕C翩跹 欢鸣 晶莹 神秘 D舞蹈 叫唤 美丽 透明 4、下列句子不是比喻句的一项是（ ）A对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。B春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。C理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引得你走到黎明。D看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。5、为下列画线字选择正确的解释。(1)一年之计在于春 A计算 B主意、计谋 C打算 D策罐（ ）(2)呼朋引伴 A指引 B牵引 C引申 D招引（ ）(3)欣欣然张开了眼 A然而 B的样子 C这样 D对（ ）(4)朗润 A光线充足、明亮 B声音清晰、响亮 C朗读 D稀确（ ）6、下列对课文内容理解有误的一项是( )A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C雨的四季选自散文，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D天净沙 秋思仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。之情。7、下列句子没有语病的一项是（ ）A通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民的卫生素养、文明意识。C在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。D这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。8、下列语段空白处依次填入两个句子正确的一项是（ ）前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 如天边姿态万千的晚霞仿佛缓缓流淌的河流 似丹青妙手随意泼洒的水墨A B C D 9、下面是城市居民交通工具的一组变化和趋势图，请看图后回答问题。七年级语文上册13单元复习题 （1）根据这组图，简要说明居民出行使用交通工具的变化。 （2）分析推测两次变化的原因： 四、古诗文默写。水何澹澹， 。 夕阳西下， 。观沧海中展示曹操博大胸襟的诗句： ， ； ， 。次北固山下 揭示自然界新旧交替现象的诗句： ， 。我寄愁心与明月， 。五、解释古诗文中括号前边的字词。1、东临（ ）碣石，以（ ）观沧海。水何澹澹（ ），山岛竦峙（ ）。2、星汉（ ）灿烂，若（ ）出其里。幸甚至（ ）哉，歌以（ ）咏志。3、海日生残夜（ ），江春入旧年。4、夕阳西下，断肠（ ）人在天涯。5、谢太傅寒雪日内集（ ），与儿女讲论文义（ ）。俄而（ ）雪骤（ ），公欣然（ ）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（ ）可拟（ ）。”兄女曰：“未若（ ）柳絮因（ ）风起。”公大笑乐。即（ ）公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。6、陈太丘与友期（ ）行，期日中，过中不至，太丘舍（ ）去，去后乃（ ）至。元方时年七岁，门外戏（ ）。客问元方：“尊君在不（ ）？”答曰：“待君久不至（ ），已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（ ）而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信（ ）；对子骂父，则（ ）是无礼。”友人惭，下车引（ ）之，元方入门不顾（ ）。7、 论语 十二章子曰：“学而（ ）时（ ）习（ ）之（ ），不亦说（ ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知（ ）而（ ）不愠（ ），不亦君子（ ）乎？”曾子曰：“吾日（ ）三（ ）省（ ）吾身（ ）：为（ ）人谋（ ）而不忠（ ）乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有（ ）五而志于学，三十而立（ ），四十而不惑（ ），五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲（ ），不逾（ ）矩。”子曰：“温（ ）故而（ ）知新，可（ ）以（ ）为师矣。”子曰：“学而（ ）不思则罔（ ），思而不学则殆（ ）。”子曰：“贤（ ）哉，回也！一箪（ ）食，一瓢饮（ ），在陋（ ）巷，人不堪（ ）其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之（ ）者不如好（ ）之者，好之者不如乐（ ）之者。”子曰：“饭（ ）疏食（ ）饮水，曲（ ）肱（ ）而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于（ ）我如浮云。”子曰：“三人（ ）行（ ），必有我师焉（ ）；择其善者（ ）而从（ ）之（ ），其不善者而改之。”子在川上（ ）曰：“逝（ ）者如斯夫，不舍（ ）昼夜。”子曰：“三军（ ）可夺帅也，匹夫（ ）不可夺志也。”子夏曰：“博（ ）学而笃（ ）志，切（ ）问而近（ ）思，仁（ ）在其中矣。”六、文学名著阅读。朝花夕拾中出现的六个主要人物是：作者的保姆长妈妈、 （与作者的关系+人名）、朋友范爱农、父亲、邻居衍太太、作者儿时的私塾先生寿镜吾。作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“ ”的故事，如模仿则有性命之忧了。五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是 。边城长河等一系列以湘西为“文学原点”的乡土小说和散文的作者是 ，他1934年初创作的 是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。七、综合性学习。语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。标准的中国人，就要写方正如画的中国字，说隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。让我们一同“漫游语文世界”。1、日常生活中，人们提到年龄往往喜欢使用代称。请根据论语，指出下列年龄的代称和代称所指代的年龄。40岁：（ ）之年 50岁：（ ）之年而立之年：（ ）岁 从心之年：（ ）岁2、人际交往中，中国人特别讲究语言的得体。下面的句子有表达不得体的情况吗？请指出一句并说明理由。我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天，下面请杨先生针对我们作文中存在的问题进行指导。非常感谢大家能够前来参加我的家母八十大寿的庆典！多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。今天我们学习千古美文赤壁赋,请同学们一定洗耳恭听！我认为（ ）句表达不