《给予树》教学设计.docx

31.给予树三步导学设计年级 三年级 主备教师 李宝华课题31.给予树课时第二课时教学目标知识与技能：能有感情的朗读课文，在读中理解“兴高采烈、沉默不语、如愿以偿和体贴”等词意思。过程与方法：在朗读过程中体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。情感态度与价值观：积累语言，练习写话，在练中培养学生关爱他人的情感。教学重点、难点重点：联系上下文，引导学生理解“给予”和“给予树”，体会金吉娅的善良之心，仁爱之情，体贴之意，从而引导学生懂得关爱他人。难点：学会抓住关键词句，理解课文内容。预习任务1、读课文3次，标出自然段。2、“给予”是什么意思？你是用什么方法理解的？想想课文中哪些事情是一种“给予”？3、划出课文中描写给予树的句子，大声读一读。理解“援助中心”、“卡片”、“一直盼望”。4、当金吉娅站在援助中心的给予树下时，想一想她当时在想什么？5、认真读读课文想一想，妈妈的心情是怎样变化的？设计思考培养学生课前预习的好习惯，课前充分的阅读文本和有目的的思考为课堂深入理解、感悟做好思想准备。教学过程激情导课回忆导入上节课我们初读了课文，学习了生字，知道了圣诞节前夕妈妈攒下了一百美元分给了5个孩子，要求他们每人买四份礼物，还担心孩子们不能买到很好的礼物。那么最后孩子们是否买到了称心如意的礼物呢？今天就让我们赶紧走进故事，继续学习31课（生读：给予树）通过回忆文本的主要内容，自然引入课题，并且明确思考学习的问题。揭示目标这个课题不仅读音很特别，它的意思也很特别。“给予”是什么意思？“给予树”是一棵怎样的树？学生带着明确的问题走进文本，走进课堂。教学过程民主导学民主导学任务一：在学生生活经验的基础上，联系课文，理解“给予”的意思。任务呈现： 理解“给予”是什么意思。自主学习：1、 预习中对“给予”的直接理解。2、 联系生活经验，理解“给予”的意思。（生活中你给予过别人什么？别人给予过你什么？）3、 读课文，理解给予的意思。4、 （在课文中理解，想想课文中哪些事情是一种“给予”？）5、 小组交流预习情况。6、 根据自己的体会，再说说“给予”的意思。展示交流：3、小组展示交流自主学习情况。4、教师相机指导。学生结合在预习中的思考，通过自主学习，小组交流，展示交流，结合生活经验，真正理解“给予”的意思。任务二：深入课文，理解“给予树是一棵怎样的树。”任务呈现： 我们理解了“给予”的意思，那么给予树是一颗怎样的树？自主学习： 1、读课文，找一找课文中哪些句子描写了给予树？找到，大声读一读。 2、反复读、细细读，不放过一个字地去读。读的过程中，抓住重点词语“援助中心”、“卡片”、”一直盼望“理解。 3、小组内合作交流。展示交流： 1、小组代表汇报、教师梳理归纳。援助中心：援助帮助，援助中心是一个怎样的机构？联系生活想想哪些人需要帮助？一直盼望：想想：她为什么一直盼望有一个洋娃娃？一直盼望是什么意思？她一直盼望洋娃娃干什么？卡片：树上有许多卡片，其中一张是这个女孩写的，卡片上有她一个小小的愿望。你能看到这张卡片吗？写着什么？感人吗？你能试着说一说吗？2、学生结合自己的理解说说：给予树是一棵怎样的树？任务三：联系全文，深入品悟，突破重难点。任务呈现：一棵能让人如愿以偿的树，多么神奇！当金吉娅站在这棵神奇的给予树下的时候，她会想些什么呢？满足陌生女孩的愿望。自主学习：、当金吉娅买了一个洋娃娃，所剩的钱只够买一些棒棒糖的时候，她的表情是怎样的？沉默不语。、这是为什么？她当时会怎么想？展示交流：1、学生发表想法。2、多么复杂而艰难的选择，一边是亲爱的妈妈和哥哥姐姐，金吉娅多么的爱他们啊，多么想送给他们精美的圣诞礼物，真诚的圣诞祝福；一边是一个陌生的女孩，她多么可怜，只是想得到一个洋娃娃，多么微小的愿望。最后金吉娅最终选择了放弃了。3、有感情地读一读这段金吉娅说的话，体会她内心艰难的选择。4、金吉娅终于买了洋娃娃，在她送出去的时候，会在卡片上写些什么？5、学生在卡片上写话。6、交流卡片内容。7、当金吉娅把卡片和洋娃娃送到援助中心后，我们可以想象到：陌生女孩得到了什么洋娃娃、关爱。金吉娅得到了什么小女孩的感谢、妈妈的拥抱。我们得到了什么善良、仁爱、同情和体贴。 8、有感情朗读最后一个自然段。教给学生理解、感悟的方法，就是要找一找重点句子，反复读、细细读，不放过一个字地读，抓住重点词理解。在理解的基础上，通过想象情景，走进人物内心世界，感悟人物的思想感情和美好品德。 教学过程检测导结“给予”不仅仅是送、给，不仅仅是如愿以偿，不仅仅是付出，不仅仅是得到，给予更是善良、仁爱、同情和体贴。、现在如果让你给给予树另外取个名，你会取什么名字？ 、上课一开始，我们就知道给予树在援助中心，现在你还认为在那里吗？结束语：给予树是一棵善良之树、仁爱之树、同情之树、体贴之树，这个世界上会有许多的比我们更贫穷、更孤单、更无助，让我们伸出双手，奉献爱心，这世界将会更加