人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文期末学业水平检测卷C卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文期末学业水平检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 卷面书写 (共1题；共5分)1. （5分）先看一看每个字的间架结构，再写一写。坑 彼 甘 附 买 钱 二、 积累应用 (共8题；共43分)2. （9分）看拼音完成下列词语jiao zaohua puban lanfu shibin fen_chi retan lanchong peiyan qi xi gu_3. （12分）照样子，组词。例： 日：日子 红日 明日 日期月：_ _ _木：_ _ _石：_ _ _口：_ _ _4. （8分）判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1）“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 （2）“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 （3）她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了”这句话属于语言描写。 （4）草原这篇课文的作者是老舍。 5. （2分）“勉强”的读音是（ ）A . min qinB . min qinC . min qin6. （2分）下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ） A . 陪合 口哨B . 韵味 朱红C . 清澄 歉气7. （2分）足球比赛中，形容第一个进球，不恰当的是（ ） A . 拔得头筹B . 独占鳌头C . 首开记录D . 率先破门8. （2分）与“暮色”对仗最为工整的词是（ ）A . 清晨B . 朝阳C . 朝霞D . 朝晖9. （6分）默写古诗，并完成填空练习。 池上_，_。_，_。“解”的意思是：_“一道”的意思是：_三、 阅读理解 (共2题；共34分)10. （20分）阅读课文片段，按后面的要求做题。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向（领 邻）床上的妹妹微笑。当抽血完（必 毕）后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀 他以为输血就会失去生命 当他决定给妹妹输血的那一瞬间 他一定是下了死（亡 忙）的决定 这是多么大的勇气啊（1）去掉括号里用得不恰当的字。（2）给第二自然段的空白处加上标点。（3）小男孩开始时的表情是“微笑”，后来却是“颤抖”，这是什么原因？（4）从“医生叔叔，我还能活多久？”这句话推想一下小男孩是怎么想的？从第二自然段中找一句话来回答。11. （14分）阅读下文，回答问题荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量_，颜色是_的。为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把_比作_。 （2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？（至少两个） （3）我们看到的荷花是什么样的？刚开的白荷花：_。全开的白荷花：_。将要开的花骨朵儿：_。（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（ ） A . 因为公园里的荷花是活生生的真实景色，那么看上去就像一大幅活的画。B . 因为画家的本领很了不起，把荷花画活了。C . 因为画家的本领很高超，把荷花画得栩栩如生。四、 快乐习作 (共1题；共5分)12. （5分）在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。 铅 笔 橡 皮 削笔刀 笔 盒鼻 子 眼 睛 嘴 巴 耳 朵小 兔 小 猴 大 象 大灰狼第 7 页 共 7 页参考答案一、 卷面书写 (共1题；共5分)1-1、二、 积累应用 (共8题；共43分)2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-