人教版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷C卷.doc

人教版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识（32分） (共11题；共35分)1. （10分）我会看图连线并回答问题。 _ 鲨鱼_ 鲫鱼_ 鲤鱼_ 雪梨_ 橘子_ 水蜜桃我发现组划线字的共同特点是：_；组划线字的共同特点是：_。2. （8分）写出近义词等闲_ 不怕_ 清白_3. （1分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 这家工厂采取不正当手段_非法利润。要大胆_和积极培养成千上万中青年经济管理干部。某杂技团试行了全民所有，集体经营，独立核算，_分成的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。A . 谋取、起用、节余B . 谋取、启用、节余C . 牟取、起用、结余D . 牟取、启用、结余4. （1分）下列句子说法不正确的一项是（ ） A . “童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。B . 季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。C . 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。D . 虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。5. （1分）把下面词语中加下划线字的正确解释选出来。眼疾手快（ ）A . 疾病B . 痛苦C . 快速6. （1分）下列说法中，正确的一项是（ ） A . 在“差别”、“鬼使神差”这两个词语中，带点字的读音相同。B . 我国四个直辖市如果按音序排列应为“北京重庆天津上海”。C . 在“低头折节”这个词语中，“折”的读音是“sh”。D . 在古诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中，没有整体认读音节。7. （1分）下列标点符号使用错误的一项是（ ） A . 这扇门上写着两个字：文学。B . 屠格涅夫是俄国作家，代表作有猎人笔记父与子罗亭等。C . 我不知道我的伙伴是些什么人？D . 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。8. （7.0分）按要求写句子。 （1）我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句） （2）年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。（缩句） （3）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句） （4）梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句） 9. （2分）下列关联词使用有误的一组（ ） A . 赵州桥不但坚固,而且美观。B . 蜜蜂因为飞到哪里,所以能找到路回家。C . 老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉了“漏”了”10. （2分）有人说，网络如此发达背诵课文、古诗词并不重要。你认为呢？说说你的看法。 11. （1分）下列谜语创作不恰当的一项是（ ） A . 水中撑绿伞,水下瓜弯弯,掰开瓜看看,千丝万缕连。（打一植物名。谜底：藕）B . 麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。（打一食品名。谜底：花生）C . 红公鸡,绿尾巴,脑袋埋在地底下。（打一蔬菜名。谜底：胡萝卜）D . 矮个子,桌上站,我看书,他作伴,我要睡觉,他先闭眼。（打一文化用品名。谜底:电脑）二、 积累与运用（16分） (共1题；共3分)12. （3分）我会连。 小时不识月_ 红掌拨清波过江千尺浪_ 呼作白玉盘锄禾日当午_ 入竹万竿斜白毛浮绿水_ 汗滴禾下土三、 阅读（32分） (共3题；共32分)13. （12分）读下面语段，完成相关练习。 清朝的时候，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗邻而居，都要盖房子，为了争地皮，发生了争执。张老夫人便修书要张宰相回家做主。这位宰相看完母亲来信，立即作诗劝老夫人：“里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人读完信便明白了其中的道理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家间的院墙之间，就形成了有名的“六尺巷”。张廷玉失去的是几分地，换来的却是邻里的_。（1）画线词语“毗邻”的意思是_。 （2）文中横线上应填的词语是（ ）。 A . 和平B . 和睦C . 和谐D . 和善（3）这个故事告诉我们（ ）。 A . 与人相处要互相谦让B . 遇到问题要积极寻找解决的办法C . 不应该和邻居吵架D . 与别人发生争执时要主动认错14. （10分）阅读短文，回答问题。 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xng hng）家，到处(ch ch)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期未考试，小鹰们都(d du)飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教(jio jio)得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”（1）从括号内选一个正确的音节划上横线。 （2）从文中找出小麻雀学习不专心的句子。 （3）麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ （4）“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？ （5）读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？ 15. （10分）课外阅读。 我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍毫不厌倦。啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！（1）短文中第2、3、4自然段的内容是 。（ ） A . 具体写“我”爱语文课本。B . 具体写语文课本的作用。C . 写“我”与语文课本的相处。（2）结合下列的解释和短文内容，选择合适的成语填空。 A源源不断 B小巧玲珑 C津津有味 D目不转睛 E迫不及待形容器物的小而精巧。（ ）形容连续不断。（ ）每学期我一拿到新书就想看的心情叫（ ）上语文课时我的神情可以概括成（ ）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态可以用（ ）来形容。（3）文中描写语文书的作用的句子是_。 （4）本文的写法是（ ） A . 借物抒情。B . 借物喻理。C . 借物喻人。四、 作文。（30分） (共1题；共30分)16. （30分）童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候可不知道傻,现在想起来真好笑。有一次,我模仿大人“种豆得豆”,竟然种下了糖,当然没有长出棵挂满糖果的小树你想想,你做过哪些傻得有趣的事?写出来试试,说不定让你感到有趣呢? 要求:写真事,表真情,文言句顺,书写工整,不少于400字。题目自拟。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识（32分） (共11题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1