专业发展计划MicrosoftWord文档(3).doc

教师个人五年专业发展规划 实验中学 侯映红 一、个人情况分析 从2003年踏上工作岗位至今，已10个年头了，也可以称得上是一名年轻的老教师了。多年来一直从事物理教学工作，一直工作在教学第一线，不断地研究实践使我的课堂教学有了质的飞跃和跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。我的优点是： 年轻教师精力充沛，工作积极热情，同时我更是一个对工作极度负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、扎扎实实。“关注每一位学生的发展，因材施教”是我一贯的工作作风，我的工作也得到了领导的认可和家长的满意。我的缺点是： 首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。 其次，课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 二、发展目标 我将全力投入到中学物理教学工作中，积极探索新的教学方法，苦练内功，完善自己的教学风格，做好角色的转型，将自己由一名普通教书匠打造为科研型教师。树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 三、个人发展措施及具体方案 （一）政治合格 要坚持参加学校组织的政治学习活动，记好笔记，不断提高自己的政治思想觉悟，以先进的理论武装自己，指导学生。 （二）师德高尚 1、加强道德修养，思想上积极要求进步，爱岗敬业，廉洁从教。工作中与同事团结一心，互帮互助。 2、教育教学中公平公正的对待每个学生，改善自己的教育方式，耐心地教育他们，注重在教学中渗透的思想教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在阳光雨露中，自信且成功地成长。（3） 树立科研意识 教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。 （四）树立终身学习观 为适应未来社会的教育理念、教学方式不断地产生，我要不断地发展，不断地完善，不断地更新，使用各种先进的教学手段、教学技术，与时俱进，提高教育教学水平。 1、积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育，不断更新教育理念，不断改进教学方式，用所学知识改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共同发展，积极参加并做好记录，写出心得。 2、主动学习教育教学新技术、新手段，尽最大努力掌握先进的教学工具电脑。将传统教学与现代教学相结合。在未来的五年中，我计划要系统学习计算机应用操作技术，并不断地将新技术应用到教学工作中去。 3、加强专业理论和基础知识的自修。计划全面系统地再学习一遍教育心理学、中学教育学、教师教学法规、教师职业道德，结合自己的教学实践，写读书笔记，写心得体会，提高自己的教学水平。 4、个人业务水平，上课明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。 5、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。 四.预期结果 做学习型的教师，不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；不断努力探索、充实自己、超越自我。达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格。在平常自己教学中，我会时刻对照目标，扬长避短，不断进步，使自己能够更上一层楼。 争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。 个人年度研修计划 实验中学 侯映红“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为了能真正的提高自己的教师专业素质，提高自己的教学修养。根据校本培训计划任务，结合自我的实际情况,给自己的学习制定如下计划：一、指导思想 通过校本研修，努力使自己在教学中提高教学水平，不断地学习新知识来充实自己。利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。二、研修主题 1、以教师如何备好课、学科教材为主要学习内容。 2、认真做好集体备课工作。 3、以典型课例和专题课教学研究为媒介进“研”、 “训”。 4、学习教师职业道德规范，进一步提高师德修养。三、研修原则： 1、针对性。根据本人教育教学中的突出问题确定目标、任务和内容，避免盲目性。 2. 实效性。立足本校实际，产生实实在在的效益，避免脱离教育教学实践，脱离课堂教学的做法。 3、先进性培训内容应该是在目前最先进或相对先进的教育教学理念、知识和方法。四、研修形式 1、以学校开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。 2、创新集体备课，利用备课组开展集体备课，设计出富有个性的教案。 3、利用网络进行学习与交流。五、研修措施 1、积极参加集中培训和集体学习，做好记录。 2、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。 3、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨，利用远程资源，观摩空中课堂。 4、坚持每周做一次教后反思，每月写一篇随笔，每期读一本教育专著，每期写一份经验总结，每期上一节公开教学研讨课。六、实施方案：（参见下表）研修专题学习进度目标要求学习总结备课与师德行为2012.13把教师职业道德建设渗透到教学实践每一环节.写一篇教学叙事教材与学科知识更新2012.45了解新课程中出现的众多新知识以及曾被忽视的人文、科学知识，渗透文本，研透教材写一份读书报告学习论与教学设计2012.56了解现代课程与教学论对备课活动的影响，能在实践中充分运用现代教学论做教学设计。写一份理论研修小结备课实施与新技能2012.67了解现代备课的新技能，全面掌握备课的步骤、过程方法与要求。做一份教学设计编制备课问题诊断与解决2012.911分析备课实践中存在的问题，寻求解决问题的策略写一份合作研讨交流材料教案反思2012.1112掌握教案反思的方法，提高教案反思水平。写一份反思报告教师个人五年专业发展规划实 验 中 学侯 映 红个人年度研修计划实 验 中 学侯 映 红 个人年度研修计划 实验中学 侯映红“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好！个人年度研修计划 实验中学 李海花为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能提高自己的综合素质，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际，因地制宜，制定计划如下：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。二学习内容：（一）、个人读书1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。2.必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。（二）、听评课1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。2.每次听课后要认真填写听课记录本。（三）教学设计1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。2.量的要求：精选2篇。（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。5、学习教师职业道德，进一步提高师德。6、学习教师反思能力的培养与提高，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。（五）个人博客1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。3.量的要求：上传原创文章每月1篇以上，发表评论每月5条以上。（七）研究论文论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。三、学习