第三课时 气温的变化_第1页
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文档简介

1 / 3 第三课时 气温的变化 莲 山课件 m 第三课时气温的变化 教学目标： 1.经历测量气温和分析气温变化规律的活动过程。 2.会做折线图、分析气温变化的规律。 3.了解百叶箱的构成。 教学重点：测量教室内气温变化情况。 教学难点：做气温折线图的方法。 教学准备： 师备：准备百叶箱、温度计、气温变化折线图。 生备：活动记录本。 教学过程： 一、引入： 师： “ 你们有谁知道昨天气象台预报的气温是多少？ ” “ 看看教室里的温度计，是不是和气象台预报的一样？ ” 二、探究内容： 1.认识气 象台预报的是什么环境下的气温。 （ 1）猜一猜，你认为气象台预报的是什么环境下的气温。 （ 2）观察学校气象站的百叶箱。 百叶箱放在什么地方。 2 / 3 百叶箱里有哪些仪器。 百叶箱的构造是怎样的，这样的构造有什么作用。 百叶箱里的气温和外界气温有什么不同。 （ 3）让学生介绍一下气象台的情况。 2.测测教室里的气温。 （ 1）想一想，温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎样挂。 （ 2）设计一下，自己准备怎样测教室气温的变化：一天测几次，什么时候 测。 （ 3）把自己的观测结果记录在学生活动手册上。 3.制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。 （ 1）观察教材 P36 上的我们测量记录。 比较一下：不同的天气里，最高气温和最低气温的差距有什么不同。 （ 2）观察教材 P36 上的 12 月 8 日的气温变化折线图。 想一想：做折线图时，应该注意些什么。 教师示范：制作气温折线图。 问： “ 从这幅折线图中，可以看出 12 月 8 日的天气变化有什么特点？最高气温出现在什么时候。 （ 3）制作折线图。 模仿 12 月 8 日的气温变 化折线图，做出自己记录的一天的气温变化折线图。 3 / 3 教学时注意提醒学生一天一天地作折线图，避免发生混乱。 （ 4）指导学生根据制作的气温变化折线图，分析一天中气温变化的规律。 三、全课总结。 四、课外拓展： （ 1）搜集各种天气的资料（包括文字的、图片
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