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文档简介

1 / 4 第三册语文识字 1 识字 1 一、教学目标： 1、认识 11 个生字。会写 10 个字。 2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。 3、有收集词语的兴趣。 二、教学重点、难点： 倡导学生自主识字，在生活中识字。读准前后鼻音和平翘舌音的字，用多方式来反馈和巩固。 三、教学准备：生字卡、课件、 四、教学内容：课本第 1 页至第 3 页 五、教学流程 第一课时 一、揭示课题。 炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色。 二、欣赏 图片。 1、拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。 2、班内欣赏。把收集到的图片用几个词语或一句话介绍给小朋友。 3、老师结合课文出示几幅图片，引导学生说出课文中的词2 / 4 语。老师板书。 三、学习生字。 1、初读词语。要求读准字音。 2、再读词语。把自己认识的字读给同学听，要求读得通顺。 3、三读词语。请同学说说读了这些词语后的感悟。 4、出示全文，引导认读。 四、导读课文，引导感悟。 1、师范读，学生模仿读，读出秋天的美。 2、指名读，及时进行鼓励指导。 3、边读边想象，你的眼前展现出 了哪些美丽的秋景？ 第二课时 一、巩固练习。 1、我会认。 （ 1）说说你是怎么记住这些生字的？ （ 2）每组在生字中挑一个生字进行词语接龙比赛。 例如：层次 次要 要紧 紧张 2、我会读。 用多种方法读课后练习中的词语。 二、积累词语 1、说说你收集到的跟秋天有关的词语，并板书。 2、选择描写秋天的词语。 秋高气爽烈日炎炎鸟语花香泉水丁冬 3 / 4 秋色宜人天寒地冻秋风习习果实累累柳绿花红 3、出示图片，让学生把与图片相配的词语卡片贴在相应的位置上，并朗读。 三、指导写字 1、引导观察，发现规律。上下结构的字较多： “ 宜、实、色、华、谷、金、尽 ” 2、重点讲解： “ 宜、实、色、华 ” 四个字。 3、学生书写，教师指导。 四、相关练习 1、组词 谷（）（）（）（）金（）（）（）（） 实（）（）（）（）丰（）（）（）（） 2、填一填 秋天的景色真美啊，就像一幅多彩的图画。 盛开的花有： 成熟的水果有： 丰收的蔬菜有： 3、关于秋天的词语。 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 板书设计 识字一 4 / 4 金秋时节景 色宜人层林尽染叠翠流金 天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美 五谷丰登瓜果飘香春化秋实秋收冬藏 教学反思： 本课我注重直观教学法 ,首先让学生观看大量事先准备好的秋天的图片，从图片中感受到秋天的美，引发
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