人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第三单元测试卷A卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共45分)1. （6分）比一比，看谁写得好。漂_ 壁_ 准_飘_ 臂_ 堆_2. （8分）好朋友，手拉手。着 念 井 水 放 士 命 记忘_ 井_ 革_ 思_挖_ 战_ 刻_ 解_3. （14分）填上合适的标点符号 （1）_不要紧_小公鸡说道_第一次能这样就很不错了_你再试试_来_（2）_还有鸟味_父亲轻声说_他生怕惊动鸟_（3）父亲说_黎明时的鸟_翅膀潮湿_飞起来沉重_4. （2分）写出反义词。焦急_ 心爱_5. （15分）按要求写句子。（1）鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)（2）松鼠跑得飞快。(改为比喻句)（3）黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)二、 阅读理解 (共2题；共42分)6. （20分）阅读下文，回答问题我的父亲丰子恺我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人们的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，父亲曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把杜处士的故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间；画上的两头牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。（1）解释下列词语。恍然大悟：_不以为然：_感慨：_（2）文中记了三件事，按照记叙要素的常识，你认为第一件事的结果是（ ）A . 父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。B . 父亲画的画被青年农民看到。C . 父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给“我们”听。D . 父亲接受了青年农民的正确意见，重画了一张。（3）在文中找出能表现这篇文章中心意思的句子。（4）文中写了三件事，第二件事和第三件事之间有一个过渡句，请找出来写在下面。（5）丰子恺先生说“应该多向各种各样的人请教”，这里强调了什么？结合文章内容，写出你的理解。7. （22分）阅读下文，回答问题赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿（hi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qn），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（o）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yn）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（l）。（再、在）也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hn）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡”（1）选择括号中恰当的字。兴_（奋、愤）极 东逃西_（窜、串）（底、低）_头 （再、在）_也神气吹_（拂、佛）着（2）短文中的“武将”指_；“战利品”指_。（3）写句子有的有的还有的（4）这篇短文主要写了一件什么事？（5）读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？三、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）我来显身手。你最喜欢哪一首诗？把它写下来，和我们一起分享吧!第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共45分)1-1、2-1、3-